人教语文四年级下册期末复习计划.docx

人教语文四年级下册期末复习计划人教版小学语文四年级下册复习探究计划 一、复习目标 1通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 二、复习内容 1字：200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字。能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字义，有较强的独立识字能力。能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。学过的字能正确书写，不写错别字。 2词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。 3阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评；能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。 4口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。 5作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。会写应用文和读书笔记。复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体，也可以通过某件事情突出人物的特点。 四、复习策略 1、夯实基础：基础知识的掌握是学习之根本，这是每个学生都要达到的下限。在复习阶段要查漏补缺，踏踏实实地检查学生基础知识掌握情况，力求每一个学生都能够提高识字写字方面的成绩。尤其要关注后进生。 2、有的放矢：优等生，中等生，后进生不同的学习能力，不同的学习态度导致他们的学习成绩各异，学习效率各异。在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础为下一学年的后续发展打好坚实的基础。 3、积累拓展：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新、出新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。 4、心理关注：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。 5、精选复习材料：复习资料内容繁多，我们不能良莠通用，这样只会给学生更大的学习负担。学科组由吕娟老师把关，将复习资料进行精选重组，力求做到精讲精练，减轻学生的课业负担。在此基础上，学科组老师针对考试内容对整册教材进行梳理归纳，每人出一份内容与题型针对性均强的练习题，有效检查学生知识掌握情况，并培养学生的应试能力。 总之，本次复习将以学生为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。期末复习不是知识的简单重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于让学生记住知识，应付考试。不失时机地进行复习方法的指导，帮助学生整理出本册知识的提纲，反思自己知识掌握好的有哪些，什么内容不够明确，指导学生自行查漏补缺，由“学会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中既巩固、加深、拓展知识，又发展思维。在明确了目标，掌握了方法的基础上，尝试大胆放手，改变传统的组织方式。既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复习方法。注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。 五、复习时间安排建议 复习时间为x月x日到x月x日 共16课时。 课文内容、基础知识、积累运用：10课时。 阅读：4课时。 作文：2课时。 基础部分 一看拼音写词语。 dîn tín wú xiá pn dn luî tuo zn yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shàn lián q tú qn ln tu jìn wn yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chãn jì sho hu x shn chãn jìn tún bù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ki xuán în xiàn liú lián qio rán yn wî ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shùn jin hú xiàn zhân hàn zo tà hã xiã ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biàn lùn ji shì bin quâ ln xiù do y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chãn fá x shí l ci shun x qiáo jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú chn bin fú yí yín un pín zhun shì( )( )( ) ( ) ( ) zuì â jiàn kn n zn cu mián q lïn y rãn ( )( ) ( )( ) ( ) qn châ jiàn d b lán zhuàn kuî mí huî bù ji ( ) ( ) ( ) shîu rú chái t wù sn yù jù jn huì shãn ( ) ( ) ( ) ruî wú qí shì jiàn s bú jiù yú uàn ãr ch ( ) ( ) ( ) yú bù k jí k k bàn bàn pí bâi bù kn hu fán yâ mào ( )( )( ) ( ) yn zhù rãn jin xin châ yún xio q hán q nun ( ) ( ) ( ) 二多音字组词。 闷 mn 号 háo 缝 fãn mèn hào fân 空 kn 铺 p 模 mï kîn pù mú 塞 si 着 zhe 折 zh sài zháo zhã sâ zhuï shã 朝 cháo 曲 q 和 hã zho q hâ 处 ch 扇 shn 饮 yn chù shàn yìn 剥 bo 圈 qun 撒 s b juàn s 转 zhun 间 jin为 wãi zhuàn jiàn wâi 削 xio 难 nán 扎 zh xu nàn zhá 扫 so 弹 dàn 悄 qio sào tán qio 三据词定义。 1.融：融为一体( ) 冰雪消融 金融 融化 融合；调和 流通 2.阔：天高地阔 他真阔 广阔 面积宽 阔气 3.彩：多姿多彩 张灯结彩 喝彩 称赞夸奖的欢呼声 颜色 彩色丝绸 4.贯：鱼贯而出 如雷贯耳 万贯家产 穿.贯通 旧时的制线，一个个穿在一起叫一贯 连贯 5.森：突兀森郁 戒备森严 茂密森林 形容树木多 明暗 繁多.繁密 6.谢：花谢了 上门谢罪 谢绝参加 表示感激 道歉或认错 辞去 凋落 7.掠：声响在麦叶上掠过 掠夺财宝 夺取 轻轻擦过 8.快：快人快语 磨快菜刀 天快亮了 爽快，直截了当 将，就要 锐利 赶紧 9.浓：爸爸喜欢喝浓茶 浓郁的花香 我对英语有浓厚的兴趣 程度深 液体或气体中所含的某种成分多 10.款：这是公款的钱 热情款待 这画是谁落款的 招待 钱 书画上题名 11.欲：畅所欲言 苍翠欲滴胆欲大而心欲细 欲望 想要，希望 需要 将要 12.足：神气十足 画蛇添足 微不足道 脚.腿 完成；达到完善的地步 优点多；使人满意 13.临：临走前的嘱咐 居高临下 临摹字体 靠近，对着 来到，到达 将要，快要 照着字画摹仿 14.挺：这衣服挺漂亮几挺机关枪 站得多挺 笔直 很 量词 15.逐：笑逐颜开追逐逐渐逐出门外 驱逐 追赶 挨着 16.及：愚不可及望尘莫及 老吾老，以及人之老 普及 达到 赶上 顾及 比得上 17.盈：热泪盈眶 盈利 充满 多余，多出来 胜利 18.假：不假思索 假公济私 假设 假定 伪造的 借用 假如 19.深： 深黑的岩洞 他深受大家的喜爱 很深的水潭 我对这件事有很深的感触 这病一旦深入骨髓，只能等死 时间长 程度深 颜色浓 极 从上到下或从外到里的距离大。极 20.堪：疲惫不堪 狼狈不堪 不堪一击 可；能 能忍受 21.呈：面呈菜色 呈送 呈现 具有；呈现 恭敬地送上 显出；显露 22.恐：争先恐后 恐吓 诚惶诚恐 他不出席恐怕有原因 害怕，畏惧 使害怕 恐怕 23.速：不速之客 欲速则不达 时速两百里 快 邀请 速度 24.免：闲人免进 免遭苦难 免税 去掉 避免 不可 25.为：年轻有为 胆大妄为 选他为学习委员 行为 充当 做；作为 26.苟：一丝不苟苟且偷安 苟无民，何以为君 随便 只顾眼前，得过且过 如果，假使 四圈出错别字，并改正。 波斓壮阔水平如静色采明丽疲备不堪 骨瘦如柴若无奇事响彻云肖功其不备 轻而一举知已知彼绝胜千里不假思索 与事长辞辽阔无银此起比落莫名奇妙 胆大妄为溶为一体鹏成万里坚韧不拨 无坚不催半途而费录录无为无恶不做 五据音填空 tíng tn jù 家( ) 蜻( ) 凉( ) ( )玉立 止 朝园 吐 弹( ) 水( ) 花( ) ( )话 ( )花一现 ( )大 ( )绝 火( ) ( )离 ( )体 ( )木头 面( )俱到 ( )怕 ( )烈 根( ) ( )精会神 收( ) wãi ( )反 包( ) ( )难 ( )杆 一 运帷幄 妙肖护 wàng 兴 探 轻举动 记 眼欲穿 穿秋水 狂 ci 理 色 访 踏 矿 喝 精 lán 花 阻杆 贪 波壮阔 色彩斑 天 球 xiá mián sho yuán tn châ zhù 武 小 ( )想 纯洁无( ) 闲( ) 彩( ) ( )花 连( )不断 睡( ) ( )线 丝( ) ( )带 树( ) ( )微 船( ) 发( ) 美( ) ( )子 学( ) ( )心 支( ) 故 来 泉 ）图 摆 沙 痪 清底 退 风驰电 足而立 帮 房 大雨如 子 一( )香 ( )虫 庆( ) ( )名 建 biàn 论 别 地 化 方 子 tu 委 拉 逃 举 ( )泥带水 ( )皮 bàng yún 诽( ) 英 依山水 河 棍 白 众生 众说纷 耕 均 六将下列四字词语补充完整 而起 雄伟 兀 立 突兀 不解 疲不 如柴 面色 ( )先( )后 不可及 云霄 会神 绊绊 自得 胆大 一体 治病 寒暖 千里 神鬼 四面 围救 运筹 受敌 草木 兵神 所向 突然 心志 半而 坚不 自不 定不 之以 全力以 无不 无为 一十 寸迟 有无 手不 心心 课内阅读 一填空 1，长河落日圆。 2几行红叶树，( )。 3老吾老，以及人之老；。 4爱人者，；敬人者，。 5. 春江潮水连海平，。 6. 天远大，月分明。 7. 无穷树，一半山。 8. ，金石为开。 9. 春雾，秋雾,。 10.天上，不用翻。 11.鸡，鸭，风雨不久到。 二情景运用，将你在“日积月累”中所学的词句填在横线上 1.小明和伙伴们约定星期天下午两点去踢足球，可小明两点半才匆匆赶到。伙伴们说：“ 。如果你有事应该提前打电话给我们。” 2.清明节快到了，农民忙着播种。这正是应了那句谚语“ ” 3.明天学校要春游，小红担心天会下雨。傍晚吃完饭，奶奶看到天空中布满红彤彤的晚霞，告诉小红明天肯定是个晴天，因为 4.球星“梅西”眼睛看着球门的左下角，可踢出去的球却直奔球门的右下角，这的一招骗过了守门员。 5.诸葛亮在大战前总会详细了解对手的情况，他认为，方能。 6江南梅雨时节，雨下个不停。池塘边到处是青蛙的鸣声。看到这一幕你会想起哪一句诗？ 7.老师语重心长地对同学们说：“，。只有在学习中积累点滴的知识，才能成就学业。遇到困难我们要，千万不能。” 8.小兰是短跑能手，可这次比赛她因为骄傲自满，放松了警惕，最后丢了冠军。同学们说她是“ ” 9.原本学习成绩较差的小强，经过努力有了明显的进步，超过了班里很多同学。老师说他是“ ” 10.八路军在敌人没有准备的情况下一举歼灭了敌军，真是“，。” 11.孔子说：“ ”，这句话出自论语，告诉我们自己不愿意做的事，不要强加于别人。我还知道 这句话也出自论语。 三在诗句中填上表示植物、动物的词语。 1.采东篱下，悠然见南山。 2.独出前门望，月明花如雪。 3.人闲落，夜静春山空。 4.鹅湖山下肥，栅栖半掩扉。 5三两枝，春江水暖先知。 6. 风声唳 程万里 7.搬家过道，明日必有大雨到。 四将下了歇后语补充完整 1.非一日之功 2.早开的红梅 3.王羲之写字 4.周瑜打黄盖 5.铁公鸡 6.和尚撑伞 五判断题 1.独坐敬亭山中“相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。 2“风景旧曾谙”的“谙”读音是“yn”。 3.巴金写的记金华的双龙洞写了洞内形状不一、颜色各异的石钟乳。 4.泰山、恒山、黄山、嵩山、华山被称为“五岳”。 5.鄱阳湖、洞庭湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国五大淡水湖。 6万年牢告诉我们“无论做什么事都要讲究认真，讲究实在”。 7.“自然之道”中的“道”指“规律”。 8.“柳树像小姑娘一样轻甩着长发，特别迷人。”是拟人句。 9.被称为“欧洲花园”的是英国。 10.乡村四月一诗中“白满川”的”川”是“河流”的意思；“才了蚕桑”中“了”字的读音是“l”。 11.“童孙未解共耕织”这句话中没有错别字。 12.“两个铁球同时着地”和“设身处地替人着想”中“着”的读音一样。 13.青铜时代、思想者、掷铁饼者、雨果、托尔斯泰等人物雕塑是罗丹的代表作。 14.鱼游到了纸上一文赞美了聋哑青年热爱生命、乐观向上的精神。 15.纪昌学射告诉我们不论学习什么技艺都要打好基础，这样才能收获成功；扁鹊治病告诉我们要防微杜渐，否则事情的后果会不堪设想。 16.普罗米修斯这则寓言赞美了“普罗米修斯”不畏强暴，不惜一切为人类造福的精神。 17.渔夫的故事选自古代希腊著名的民间故事集一千零一夜。 标点符号的用法 一 选择引号的作用： A用于行文中直接引用的部分 B用于需要着重论述的对象 C用于具有特殊含义的词语 D 特定称谓 1 人们都说：“桂林山水甲天下。” 2 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 3 “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。 4 父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。 5 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。 6 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 7 可是一查黄河近XX年来的“表现”，却叫人大吃一惊。 8 人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 9 德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 10 科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。 11 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 12 “呜卟，呜卟，呜” 13 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。 14 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 15 我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 16 后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。 17 有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。 18 小黑鸟和大犀牛成了好朋友。人们把这种褐色的小鸟叫做“犀牛鸟”。 19 他戴着一副小眼镜，知识渊博，大家都叫他“百事通”。 20 这绍兴油炸豆腐可真“香”呀！ 21 收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多，俗语说“八斤獾肉七斤油”。 22 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中,云深不知处。”( ) 23 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 24 人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。( ) 25 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。( ) 26 这样的“聪明人”还是少一点好。( ) 二、判断引号的作用，对的打勾。 1. 他常说：“还不如我闺女呢，太慢了！” “32个鬼子”那个人说。 这两句话引号的作用不一样。 2. 青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。 这里的“视而不见” 的引号是用于需要着重论述的对象，而“电子蛙眼”的引号是用于具有特殊含义的词语，它们的作用不一样。 3.爸爸对妈妈说：“鬼子又扫荡了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。” 这里双引号是用于行文中直接引用的部分，单引号是用于需要着重论述的对象，它们的作用不一样。 三、选择省略号的用法。 A用于行文的省略 B 用于列举的省略 C用于说话中间，表示说话断断续续 1.那欢快的哨声传得很远、很远 2.啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。 3.自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 4. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木都是世界上最美的。 5. 她哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” 6. 受了伤的战士对我说：“你们要好好学习将来” 乡下人家 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1在文中找出下列词语的近义词。 融洽 辛勤 2文段中描写了两个场景，请试用小标题概括出来。 3想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线？用几句话写一写。 4文中最后一段话的作用是： 。 5. 我也会用文中带下划线的关联词写一句话。 自然之道 一天傍晚, 在加拉巴哥群岛最南端的海岛上, 我和7 位旅行者由一位当地的年轻人做向导, 沿着白色的沙滩前进。当时, 我们正在寻找太平洋绿色海洋海龟孵卵的巢穴。 小海龟孵出后可长至330 磅，它们大多在四五月份时出世, 然后拼命地爬向大海, 否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。 黄昏时, 如果年幼的海龟们准备逃走, 就会先有一只小海龟钻出沙面来, 作一番侦察, 试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。 我恰好碰到了一个很大的, 碗形的巢穴. 一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时, 我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响, 只见一只反舌鸟飞了过来。 别做声 注意看 当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时 我们那位年轻的向导提醒说 它马上就要进攻了 反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处, 开始用嘴啄那小海龟的脑袋, 企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸都加重了。 “你们干嘛无动于衷？”一个人喊道。 向导用手压住自己的嘴唇, 说：“这是自然之道。” “我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。 “你为什么不听他的？我们不应该干预它们。”我替那位向导辩护道。 “既然你们不干, 那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。 我们的_把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来, 帮助它向大海爬去。 然而, 然后发生的一切使我们每个人都_了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海, 无数的幼龟由于收到一个错误的安全信号, 都从巢穴中涌了出来, 涉水向那高高的潮头奔去。 我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴, 而且它们这种疯狂的冲突为时过早. 黄昏时仍有余光, 因此, 它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 刹那间, 空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。 “噢, 上帝！我们都干了些什么！”我听到身后一个人_地叫道。 对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果, 抓住一顶垒球帽, 把小海龟装在帽子里, 费力地走进海水里, 将小海龟放掉, 然后拼命地挥动手中的帽子, 驱赶那一群一群的海鸟。 屠杀过后, 空中满是刽子手饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上, 希望再能逮住一只落伍的小海龟作为食物。此时, 所能看到的只是潮水冲击着空荡荡的白色沙滩。 大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得_了。这肃静也许包含着一种沉思。 1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将字母依次写在括号内。 A 惊呆 B沉默 C争吵 D懊悔 2.小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”？用“-”在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。 3作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时, 恰当地使用了六个表示动作的词, 它们是_、_、_ 、 、 、 。 4.小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？请选择准确概括的一项。 A 小海龟生活在海里, 出世后必然回归大海。 B 沙滩不是小海龟生活的环境。 C 小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。 D 小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。 5文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。”这句话是 句。这样写让你感受到了什么？ 6文中加点词语“费力”“拼命”用得好, 为什么？ 8阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思. ”这些人“沉思”的是什么？根据文章中心, 选择理解最深刻. 最准确的一项, 将它的字母写在括号内。 A如果我们不惊跑那只反舌鸟, 就不会发生这样悲惨的事情, 是我们杀害了这些可爱的小海龟。 B这位向导把小海龟从洞中拉出来, 实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴, 导致了这场悲剧。 C做事情要三思而行, 鲁莽相助, 往往适得其反。 D我们的所作所为必须遵循自然规律, 违背它, 就必然会付出惨痛的代价。 触摸春天 在春天的深处，安静细细的着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静头来张望。此刻安静的心上，一定一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1.划掉括号里运用不正确的词语。 2.写出下列词语的近义词。 优美( ) 述说( ) 感受( ) 3.展开想象, 续写一段话。 许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望. 她仿佛看到 _ _ _。 此时，你心里又有怎样的体会？ 4.请默写关于生命意义的名言或格言： 古诗词部分 1独坐敬亭山是代诗人的作品。他字，被称为。 2望洞庭是代诗人的作品。两相和，镜未磨。遥望洞庭，白银盘里。第四句中用了一个的修辞手法，将浮在水面上的君山比作，诗句形象生动。 3在忆江南中，诗人抓住和两件最有代表性的景物，对江南春光作了高度的概括，一句用反问语气，流露出作者强烈的赞叹和眷恋之情。 4乡村四月的作者是代诗人的作品。绿遍山原白满川，。乡村四月闲人少，。这首诗以白描的手法描写江南农村时节的景象。 5四时田园杂兴的作者是代诗人。，村庄儿女各当家。，也傍桑阴学种瓜。这首诗诗人用清新的笔调，对时节农村的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写。另一首四时田园杂兴是：梅子金黄肥， 麦花雪白菜花稀。日长无人过，。 6渔歌子是代诗人的作品。白鹭飞，鳜鱼肥。箬笠，蓑衣，不须归。这里有四种色彩，分别是、。渔歌子是词牌名，我还知道( )、等也是词牌名。 7“，。”这句诗句描写的是：出塞途中看到：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。作者是代的。 8.“，。”这句诗句描写的是：群山上的树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也显得更清澈，在傍晚月光辉映之下，江水犹如一道白练。作者是代的。 9.“，。”这句诗句描写的是：江上涨起春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。作者是代的。 习作部分 一成长的过程中，一定有很多事情给你留下了深刻的启示，也许是一次接力赛的失败，也许是一次与同学闹矛盾之后的和好。也许请你以“ 给我的启示”为题写一篇习作，字数在300字以上。要求文通字顺。 二你的脑海中也许有一个背影，他可能是一个路过的陌生人，可能是你的父母兄长对你。请你以“ 的背影”为题，注意要写出真情实感。字数在300左右。 三命题作文：乡村六月，字数在300字以上，要求文通字顺。