人教数学二年级上册第七单元认识时间表格式教案.docx

人教数学二年级上册第七单元认识时间表格式教案课题 课型 知识 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 教学过程 目标导学 新授课 备课人 认识时间 执教时间 教 学 目 标 使学生会读写几时几分。 知道钟面上的知识。 加强数学与生活的联系，体会数学的意义和价值。 判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 判断时间的合理性。 教 学 预 设 复习激趣®目标导学®自主合作®汇报交流®变式训练 一、创设情境，导入新课 创设情境。 谈话：刚才上课铃响是什么时间？我们学校上第一节课是什么时间？ 二、直观演示、探究新知 认识钟面。 钟面上有时针、分针、12个数字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60个小格。 认识时间 认识时。 认识分。 感受1分钟。 看1分钟的时间究竟有多长。在这1分钟里都能做些什么事情？ 认识时、分的关系。 1）谈话。 课件出示教材92页例3的主题图。 提问：明明可能在下面哪个时间去踢球？请把它画出来。 解答这类问题我们可以遵循解题三步骤：先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证是否正确。 个 性 修 改 创境激疑 合作探究 拓展应用 总 结 作业布置 学生独立完成练习二十三第2题。 做一做 认识时间 1时60分 板书设计 先看时针走过几就是几几时多，多多少分，再看分针从12走过了几小格，就是几分，合起来就是几时几分。 教学札记