人教年级语文下册第28课.docx

人教年级语文下册第28课八年级语文上册第28课观潮教学案 1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。 2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。 3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 预案 一、 背景解读 钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。 二、 基础积累 1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。 雷霆 书斋 艨 艟 履历 倏 焚 舸 泅渡 僦仞 罗绮 穹 溯 2、结合课下注释，解释下列词语。 吞天沃日 尽奔腾分合五阵之势 乘骑弄旗 标枪舞刀 如履平地 虽席地不容闲 人物略不相睹 3.指出下面句子中的通假字并解释。 披发文身。 通 ， 4. 区别下列加点字的古义和今义。 人物略不相睹 皆披发文身 方其远出海门 则玉城雪岭际天而来 5、指出下面加点词的词类活用。 天下之伟观也 既而尽奔腾分合五阵之势。 皆披发文身。 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。 6、观潮选自 ，作者_，字_，_人。著有_、_、_等。 教案 一、 整体感知 大声朗读课文，思考：本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮的景象，赞美了大潮的 ，抒发了作者 的真挚感情。 二、合作研讨 疏通文意 1、反复读文，小组合作，疏通文意 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既 而近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海 涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波 万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕， 虽席地不容间也。 思路梳理 2、朗读课文，小组合作概括观潮四个自然段的内容。 第一段: 第二段： 第三段： 第四段： 文本探究 3、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛？ 4、文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵？ 5、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗？ 6、文章结尾一段是否为“蛇足”？ 拓展延伸 7、钱塘江后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮的壮观景象是怎样形成的呢？搜集相 练案 阅读原文第一自然段，回答下面的问题。 、选段从哪四个方面描写浙江之潮？ 、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？ 、引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 三、教学反思 28. 观潮参考答案 1.ting zhiméngchnglsh féngqiújiùrènqqióngsù 2. 用水淋洗穷尽舞动举、树立 踩即使微、一点 3. 文 纹 画上纹彩。 4.人和物 特指人 画花纹 文字、文章等 当时 方形等 接近、连接 边际 5.观：动词作名词，景观，景象 尽：形容词作动词，穷尽。 文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。 “文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。 标：名词作动词，树立，举 6.武林旧事 周密 公谨 南宋 词 草窗韵语草窗词武林旧事癸辛杂识 7.潮来前、潮来时、潮头过后 奇特、雄伟、壮观 热爱祖国大好河山 1.钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是指这样的景象。 每年，京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，在万仞高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种来显示他们的技能。 在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品，比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人，中间即使是一席之地的空地也不容有。 2.第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多。 3.“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写；“大声如雷霆”从“声”这一方面写；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”从“势”这一方面写。 4.这是用比喻夸张手法突出水兵作战技艺之娴熟，这时水兵们不是在平地上，而是在波涛汹涌的潮水上，更显艺高人胆大。 5. 吴儿以弄潮时“旗尾略不沾湿”来证明自己泅水本领之高超。 6.不是蛇足，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩。正侧面结合，增强了表达的效果。 7. 雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。 选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。 突出了潮水雄伟壮观的特点。 用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。