人教年级下第五单元理解性默写及答案.docx

人教年级下第五单元理解性默写及答案八年级下第五单元文言诗词理解性默写 与朱元思书 1、总写富春江美景的句子是_，_。 2、从正面来写富春江水清澈透明的句子是_，_。从侧面来写的句子是_，_。 3、运用比喻写富春江水势迅猛湍急的句子是_，_。 4、运用拟人手法，把原本静止的的崇山峻岭写活的句子是_，_，_，_。 5、描写山中各种声音，显示夏季山中生机与活力、热闹和谐景象的句子是_，_； _，_。_，_。 6、表明作者向往自然，厌弃世俗名利心态的句子是_，_；_，_。 7、从视觉角度，光影交错写山上枝密林茂的句子是_，_；_，_。 五柳先生传 1、表现五柳先生性格的语句是_，_。 2、表现五柳先生读书是为领会书中意旨，而不是求取功名利禄的语句是_，_；_，_。 3、表现五柳先生深得酒趣，为人率真自然，不拘世俗礼教的语句是_，_；_，_。 4、表现五柳先生虽困窘不堪，却处之坦然，表明他能安于贫贱的语句是_，_；_，_，_。 5、突出五柳先生自得其乐的语句是_，_。_，_。 6、借古人之口称赞五柳先生高洁人格的语句是_，_。 马说 1、强调伯乐作用的句子是_，_。 2、写千里马悲惨遭遇的句子是_，_，_。 4、千里马被埋没直接原因是_，_，_。 5、写食马者不知马的具体表现的句子是_，_，_。 6、慨叹食马者愚妄浅薄、无知的语句是_，_。 7、贯穿全文的中心句是_。 送东阳马生序 1、揭示作者小时候就很好学的句子是_。 2、最能表现作者抄书之苦的句子是_，_，_。 3、说明作者不辞艰辛求师勤学原因的三个句子是_，_，_。 4、运用对比手法，写作者求教时诚心、谦虚、恭敬的语句是_，_，_，_；_，_。 5、最能概括作者学有所成的根本原因的句子是_。 1 酬乐天扬州处逢席上见赠 1、极言被贬之地偏远，饱含诗人抑郁、愤懑不平的诗句是_， _。 2、运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是_，_。 3、诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进的诗句是_，_。 4、表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是_， _。 赤壁 1、借古物兴感慨的诗句是_，_。 2、诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪 (诗中用假设句，表明机遇可以改变命运，甚至改变历史)(运用议论手法，以历史结局直接提出评判)(指明周瑜的取胜纯属偶然)(从反面设想，化实为虚，既讽喻统治者，又表达了自己怀才不遇的情感)(将以历史的兴衰，成败得失的评价寓于丰富的想像之中)的诗句_，_。 过零丁洋 1、高度概括诗人一生坎坷不幸遭遇的诗句是_，_。 2、运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句_，_。 3、诗中巧妙借助地名，语带双关，表现形势险恶和境况危苦，抒写自己忧愤悲苦、孤苦伶仃的情感的诗句是_，_。 4、诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的(最能体现诗人“舍生取义，杀生成仁”民族气节)诗句是_，_。 水调歌头丙辰中秋 1、词中能够表现词人豁达胸襟的词句_，_，_。 2、词中道尽千载离人之意，希望人人平安的美好愿望的词句_，_。 3、词中表现作者心理矛盾重重的句子_，_，_。 4、词中表明作者由矛盾中得到解脱，要面对现实，虽身处逆境，但仍热爱生活的句子：_，_. 山坡羊·潼关怀古 1、诗中表现朝代更替带给人民的都是苦难，归结全篇主旨的句子_；_。 2、诗中运用拟人手法，突出表现潼关地势险要的句子_，_，_。 3、概括历代帝业盛衰兴亡沧桑变化的句子是_，_。 2 参考答案 与朱元思书 1、 奇山异水，天下独绝 2、 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍 3、 急湍甚箭，猛浪若奔 4、 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 5、 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 6、 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 7、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 五柳先生传 1、 闲静少言，不慕荣利。 2、 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 3、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 4、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 5、常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 马说 1、世有伯乐，然后有千里马 2、祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 3、食马者不知其能千里而食也 4、食不饱，力不足，才美不外见 5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 6、执策而临之，曰：“天下无马！” 7、其真不知马也。 送东阳马生序 1、余幼时即嗜学 2、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 3、余幼时即嗜学、益慕圣贤之道、以中有足乐者 4、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉 5、盖余之勤且艰若此 酬乐天扬州处逢席上见赠 1、 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 2、 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 3、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 4、 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 赤壁 1、 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 2、 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 过零丁洋 1、 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 2/山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 3惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 4/人生自古谁无死，留取丹心照汗青 水调歌头丙辰中秋 1、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 2/但愿人长久，千里共婵娟 3/我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 4/起舞弄清影，何似在人间 山坡羊·潼关怀古 1、 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 2、 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 3伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 3