人教小学语文六年级上册《山中访友》课后同步练习.docx

人教小学语文六年级上册山中访友课后同步练习小学语文 六年级 第一单元 第一课 山中访友 课后训练 一、带着问题来读书。 1.山中访友这篇课文的体裁属于 A.小说 B.记叙文 C.说明文 D.散文 2.作者访问的朋友是_、_、_······ 二、快乐认识新朋友。 yo qng ( ) pù bù( ) shn q( ) yùn hán ( ) yín sòng ( ) f kàn ( ) jùn qiào ( ) liú tng ( ) 三、给下列带点的宇选择正确的读音，划“”。 清爽 吟诵(shòng sòng) 唱和(hâ hã) 津津乐道(jn jn) 四、区别字组词。 附( ) 瀑( ) 津( ) 俯( ) 暴( ) 律( ) 峭( ) 侠( ) 访( ) 俏( ) 狭( ) 防( ) 梢( ) 峡( ) 仿( ) 捎( ) 陕( ) 妨( ) 五、慧眼识真伪。 腑身( ) 身驱( ) 问律( ) 温藏( ) 掌伞( ) 感思( ) 衣托( ) 度江 六、词语巧搭配。 ( )的青翠 ( )的男高音 ( )的悬崖 ( )的峡谷 ( )的云雀 ( )的额头 ( )的纹理 ( )的仪式 ( )的奥秘 ( )的身影 七、花落谁家。 宁静 平静 寂静 安静 (1)( )笼罩着这个偏僻的小山村。 (2)在老师的安抚下，教室里终于( )了下来。 (3)你洁白的身影，让天空充满了( )，变得更加湛蓝。 (4)( )的湖面上泛起了层层涟漪。 八、给下列带点的字选择正确的解释。 望：看，向远处看 拜访，问候 盼望，希望 声誉 怨 德高望重( ) 凝望( ) 探望( ) 渴望( ) 怨望( ) 九、句子总动员。 (1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人。( ) (2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( ) (3)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。( ) (4)你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！( ) 十、提升训练 读课文的片断，回答问题。 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 作者将山中的景物都联想成什么了？ _ 面对着我们热情的招呼，我们这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。 如：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 山泉回答道：“_。”