人教小学语文五年级下册教案《12 半截蜡烛》.docx

人教小学语文五年级下册教案12 半截蜡烛人教版小学语文五年级下册教案12 半截蜡烛 唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学 刘杰博 QQ:449276438 知识与能力：通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。 情感态度价值观：体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。 过程与方法：默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理， 课时安排1课时 课前准备 课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对德国人的残酷迫害。 教学过程 一、揭题，了解故事内容 1.导语：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式剧本。，从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。 师：请同学们认真读读课文，想想讲了一件什么事。 2.了解故事内容。 学生默读，了解故事内容。 指名说。 二、深入学习课文，体会人物语言 1.过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？在他们一家与德军的巧妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言，为什么？ 2.学生自读感悟，做批注。 3.同座之间进行交流，说说自己的想法。 4.在交流贡献的过程中引导感悟人物语言。 预设一：认为伯诺德大人贡献最大。 师：在这么危急的情况下，你们认为伯诺德夫人当时说话应该是怎样的神情、语气？。谁来试着读一读？ 师：读到这里，我们不禁感到伯诺德夫人多么机智勇敢，想演一演吗？那你可要好好地准备准备了，仔细揣摩一下她的动作、心理和表情。 老师做旁白，一名学生演。 表演得怎么样？同学们评价一下。 再演一次。学生读伯诺德夫人的心理活动，教师旁白，学生演。评价。 预设二：杰克也有贡献。 师：杰克的表现怎么样，请大家自己读读课文。 学生交流： 师：让我们带着镇定的语气来读读这段话。 预设三：认为杰奎琳的贡献最大。 师：你们觉得杰奎琳的话该怎样读呢？ 学生交流看法。 师：大家试着读一读。 师小结：保住情报站是全家人齐心协力的结果，小女儿杰奎琳起到了关键的作用。 师小结：是啊，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱困境，甚至可以挽救一个家庭，拯救一个国家。 师：学完了课文，你想说什么？ 三、初步体会剧本这种文学形式的特点 1.导语：跟你读过的写人记事的文章比较比较，这篇课文有什么不一样的地方？ 2.学生默读思考。 同桌同学交流着法。 3.全班交流。 师：是啊，剧本就是通过人物对话和提示语来推进情节，刻画人物的。这样不仅让我们感受到扣人心弦的故事情节，而且领略到人物语言的独特魅力。希望大家回家后找些剧本来读一读。 四、作业 1.讲述半截蜡烛的故事。 2.小组合作进行课本剧的表演。 3.阅读其他剧本，感悟人物语言。 课后小结