人教小学数学一年级上册第一单元第一课时《数一数》教案.docx

人教小学数学一年级上册第一单元第一课时数一数教案<数一数>教 案 首 页 一年级上教材版本 人教版 学段 册 第一单章节 元 执教教师单位 抚州市广昌县羊教师姓名 面岭小学 1、 通过创设“美丽的校园”情景，引导学生数数并能较完整、准确地表达出来，初步了解学生数10以内各数的情况，使学生初步学会数数的方法，培养学生观教学 察、数数和语言表达能力。 目标 2、 帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透尊敬长辈、热爱科学、热爱祖国的思想品德教育。 学会数数的方法，并能较完整、准确地表达出教学重点 来。 教学难点 教具 用语言表达观察、数数的结果。 课件、小棒、圆片、国旗、 任波 课题名 数一数 课时 时 第一课学科 数学 一、 口头数数。用时大约2分钟。 二、 看图数数。用时大约21分钟。 三、 课间操。用时大约2分30秒。 四、 拓展应用。用时大约8分钟。 时间 五、 故事表演。用时大约5分钟。 安排 六、 课时小结。用时大约1分钟。 数10以内的数，大部分学生在幼儿园的时候都已经会数数了，仅一小部分的人会因为粗心而数错了。所以，这堂课，要充分调动起学生的数数兴趣，培养学生细心观察、有序数数、完整表达的能力。首先，我让大家一起口头数课后 小结 数，从1数到10，初步了解学生的数数情况。然后，创设“美丽的学校”情景，把学生请进画中，让学生全面、认真地观察画面，数一数各种事物的数量。通过数数学习，让学生感受生活中处处有数学。这是学生入小学学习的第一节数学课，教师只需要初步了解一下学生数数、读数的情况，还不是正式教学，也没有专门的习题。所以，激发学生的兴趣是最重要的。同时，在数一数活动中，特别注意关爱每个学生，及时鼓励，使学生肯定到自己是这个集体中的一员，培养 学生学习数学的兴趣和信心，把良好学习习惯融入数数活动之中，并渗透了思想品德教育。 在教学中，学生反馈出的问题有：1、情境图中的各种数量分别有多少，由学生自己找并说出来。有一些学生会数数，但是量词不会用。比如一个国旗、五个房子等都可能说。所以，这不是一节数学课能改变的，需要以后的各学科综合锻炼。2、有些学生急于回答老师提出的问题，而不遵守课堂纪律。有时，不举手，就直接说出了答案。所以，今后培养学生耐心倾听的习惯很重要。3、小组讨论的气氛不热烈，一些学生不参与到小组讨论中。所以，小组这种形式的有效运用有待进一步研究。 备注 教学过程： 一、口头数数。 1、口头数从1到10。 师：同学们，你们会从1数到10吗？我们一起来边拍边数。 师：数得真好！哪位同学愿意大声地清楚地数给大家听呢？ 2、揭示课题。板书课题。 师：这节课我们就一起来“数一数”。 二、看图数数。 1、观察图片，激发兴趣。 课件显示课文2至3页的情境图。 师：猜猜，这是什么地方？对，这是一所美丽的小学。开学的第一天，同学们高高兴兴地上学来了。校园内有飘扬的国旗、有高大的教学楼、有小小气象站、有和蔼的老师、有懂礼貌、好学、爱运动的学生、有漂亮的花朵、有葱郁的树木、有环保卫士垃圾桶；校园外有飞翔的鸽子、有高耸的大楼、有整洁的农舍、有排列整齐的小树。 数图中的数量。师引导学生有顺序地说，按从小到大的顺序数出图中的人和物的个数。 数数量是“1”的人和物。 师：请数数，图中有几面国旗？再找找，图中还有什么的数量也是1呢？还有呢？ 师小结：像这样有1面国旗、1位老师等，我们都可以用数字“1”表示。 师：请跟我读：1，1，111。 数数量是2-10的人和物。 布置小组数数任务，小组讨论交流。 师：在图中还有许多物体，你们能数出它们的数量吗？我们将进行小组PK赛。以小组为单位。这里是第一组、第二组、第三组、第四组。现在，请举起你的小手数一数，图中其它人和物的数量。 指名说出数量是2-10的人和物。 师：“数一数”小组PK赛马上要开始了。找一找图中数量是2的物体。听听他们在说什么？这是两位有礼貌的学生。看到老师，打招呼、鞠躬、敬礼。我们大家也要像他们一样懂礼貌，看到老师、长辈要问声好。） 师：1面国旗有5颗星，所以我们的国旗也叫做五星红旗。这5颗星中有1颗大星、4颗小星。1颗大星代表中国共产党，4颗小星代表全国人民，象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。旗面是红色的，象征革命及烈士的鲜血染红。所以，同学们，我们要好好学习，珍惜今天这来之不易的幸福生活。） 师：下面，最激动人心的时刻到了。请各小组数数自己获得的苹果数量。大家一起数。哪位同学知道哪组的苹果数量最多？所以，我宣布这次PK赛冠军组就是这一组。表扬表扬。 认读1-10各数。 课件出示：1-10的投影片。 让学生读一读这些数。如果读错了，可以让学生数一数图片，然后纠正读错了的数。如果有时间，还可以不按顺序指数让学生说数。 师：刚才我们一共学习了哪些数？一起说。再大声地读一遍。谁敢来读？刚刚我们是按从小到大的顺序读数，现在按从大到小的顺序读。我要打乱顺序随便指数，请你读数。 三、课间操。 课件播放：数字歌。 师：月亮姐姐为这些数字编了一首歌曲，一起来演唱数字歌。 全体起立。跟老师一起边唱边做。 四、拓展应用。 1、找含有数字的歌曲、儿歌或古诗。 师：刚才这首数字歌有些同学可能在电视上听过。现在，请大家回忆一下，你还知道哪些含有数字的歌曲、儿歌或古诗？ 2、说说含有数字的一句话。 师：下面，我们来用1-10这10个数字中的其中1个数说句话。我先来一句。如：我有2只眼睛。你能像我一样用另外一个数字说句话吗？ 3、动手操作：用小棒摆图案。 师：动动你的双手吧！请每个人把你抽屉里的小棒拿出来，先数一数你一共有多少根小棒？对，每位同学有10根小棒，请你用其中的一些小棒摆出各种不同的图案。然后，数一数，你用了几根小棒？ 五、课时小结。 师：同学们，这节课你学到了什么？ 师小结：这节课，我们学会了仔细、有顺序地数数，能较完整地说出来，并能在游戏参与中思考比较数的大小。我们将在下一课“比一比”中学习更多比较的方法。 板书： 数一数 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10