人教小学三年级《品德与社会》下册期末总复习题资料汇总.docx

人教小学三年级品德与社会下册期末总复习题资料汇总三年级品社下册复习题 第一单元 在爱的阳光下 一、填空题： 1、 爸爸妈妈对我们的体现在生活中的许多地方，我们要体会到家人对我们的。 2、进一步了解到呵护一个小生命是多么！并且我们的成长凝结了家人的。 3、家人我长大，他们为我的健康成长付出了许多。 4 为了使我们地成长，爸爸妈妈不知花费了多少。 5、家是我们的学校。在家中得到家人的关爱，学到了、和的道理。 6、我们的父母长辈对我们寄予！他们为我们的成长付出了很多，我们要学会他们。 7、在平常多与爸爸妈妈，多他们，多他们。 8、我们和爸爸妈妈在一起，但是，很多时间，我们对他们并不是。 9、我们的成长离不开我们的，离不开我们的，我们应该、父母长辈。 10、父母也和我们一样，有很多，也有自己的爱好和烦恼。 11、了解到学校、社会对自己的，他们为了保证我们成长，给我们提供了很多服务。 12、我们每天大部分时间生活在里，为了保证我们，学校有许多人在为我们服务。 13、学校里的和，都为了保证我们的学习和安全，提供了许多服务。 14、我们在成长过程中不仅得到了来自、的爱，也得到了来自的爱。 15、我们国家的法律中有许多对儿童实行的条文。 16、凡年满(6周岁)的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 17、父母与子女之间的关系，不因父母而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是的子女。父母对子女仍有和的权利和义务。 18、老师和学校其他工作人员为我们工作，我们要和他们。 19、我们要爸爸妈妈的心。争做他们的。 二、简答题： 1、通过保护生鸡蛋的活动，你有什么感受？ 答：保护生鸡蛋的活动让我们感受到呵护一个小生命是非常不容易的，我们的成长凝结了家人的许多心血。 2、看了比尔和妈妈的账单，说说这两份账单告诉了我们什么？ 答：父母为我们付出了爱心，提供服务，从来不要求回报，我们应试着回报父母的爱，每天坚持为他们做些自己力所能及的事情。 3、如果有一天，你的妈妈因为自己的事不高兴把火往你身上发，你会怎么做？ 答：我会试着理解妈妈。理解妈妈生气的可能原因，也许是由于工作的压力，也许是我让妈妈失望等等。然后我会用我的方式跟妈妈沟通，关心体谅妈妈。 4、学校中有哪些人在为我们服务呢？ 答：老师们、大队辅导员、食堂的叔阿姨、保洁员、保安 5、为了给我们营造一个好的学习和生活环境，社会为我们做了些什么？ 答：设立了儿童医院、儿童福利院、儿童乐园，建立学校，为我们注射疫苗。 6、哪些法律法规是过肩专门为儿童设立的？ 答：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法及中华人民共和国婚姻法中有关对儿童特殊保护的条文。 7、有时我们做错了事，父母会很严厉地批评我们，是他们不爱我们了吗？为什么？ 答：不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现，父母怕我们养成不良习惯，所以及时纠正我们的错误，虽然有时很严厉，但那是对我们爱的表现。 8、在我们的生活中，有了烦心的事，要怎么做？ 答：生活中有了苦恼，应该主动找父母谈心，让父母帮助解决问题。 9、我们怎样做，才能是父母少一点烦恼，多一些快乐呢？ 答：学会自己照顾就自己，做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦，是父母少一点烦恼，多一些快乐。 第二单元 我们共欢乐 一、填空题： 1、每个人都有自己的，都有自己的和。 2、正因为每个人有的想法，不同的，才有了多彩的图画。 3、正是由于我们班的同学们。大家共同组成的班集体，是那么、充满活力。 4、我们都是班里的。 5、有时由于我们对同一件事情的、和不同，有时也会发生冲突。我们应设法和冲突。 6、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的，从不同的看同学，得出的结论也不一样。 7、每个同学身上都有的特点。所以看问题的角度就。 8、当我们和同学的意见不相同时，要换个看同学。 9、把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家，将会得到。 10、 “倘若你有一中，我也有一种，互相交换之后，我们每个人将各有思想”。这是说的话。 11、你有一个快乐，拿出来和别人，变成了快乐。 12、我们要把自己的东西拿出来与大家。 13、把各自的想法相互一下，你就会又形成。 14、我们生活、学习在里，大家朝夕相处，同、同。我们每个人(各不相同)，大家在一起应该相处。 二、简答题： 1、看一看你的画与别人的画一样吗？为什么？ 答：画的不一样，因为每个人的想法都不一样。 2、人们之间的差异给我们带来了什么？ 答：人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩，充满活力。 3、怎样设法避免和解决冲突呢？ 答：发生冲突时试着换个角度想一想，看看自己如果是对方会怎么想，怎么做。 4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？ 答：盲人可能会说：“我挑灯会照亮别人的路，也会照亮自己，避免自己被别人撞着”。 5、为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐？ 答：因为你有一个快乐，我有一个快乐，大家交流一下，就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。 6、每个同学身上都有不同的特点，我们应怎样看待他们？ 答：我们应该看到同学身上的优点，这样才能更好地和同学友好相处。 7、美术课上，同桌忘记带水彩笔了，你会怎么做? 答：我们应该主动把自己的水彩笔借给他用。 第三单元 生活不能没有他们 一、 填空题： 1、在日常生活中，有各行各业的人在为我们。 2、体会到假如没有他们的，世界将是，在我们的社会中，人与人是、的。其中和我们每天接触最多的，是为我们的人。 3、我们来观察我们一天的生活，会发现有许多人在为我们。 4、我们能够在社区、地生活，离不开那些为我们服务的人们。 5、通过学习和生活体会到为我们服务的人们的。 6、我们去问问周围为我们服务的人的，体会他们的与。 7、我们每天都在着别人的服务，我们要为我们服务的人。而尊重为我们服务的人是说声“谢谢”。 8、服务员为我们端茶倒水的时候，我们要表示；医生为我们看完病的时候，我们要说声；演员为我们演完节目时，我们要表示；电梯工为我们打开电梯门时，我们要说声。 9、假如没有和，我们的生活会非常脏乱。 10、邮递员叔叔说：“我的工作虽然十分。不过看到大家拿到和高兴地样子，我也很。 11、理发师使人们变得更。苦难家庭服务热线给送去温暖。演员给人们带来了。气象员让人们。裁缝为人们提供了方便。 二、简答题： 1、想一想，在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务？ 答：警察、环卫工人、司乘人员、老师、售货员、电力工人······ 2、假如没有清洁工，我们的生活会怎样？ 答：我们的生活会变得非常肮脏、杂乱，影响我们的生活，甚至生存。 3、我们怎样对待为我们提供服务的人的工作？ 答：生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦，我们应尊重和感谢他们的工作。 4、你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗？他们这样做是为了什么？ 答：工作辛苦。他们这样做，是为了方便大家的生活。 5、当别人感谢你时，你的感受如何呢？ 答：会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。 第四单元 寻路和行路 一、填空题： 1、是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形，它上面一般都有和。 2、看平面图时，要学会(确定方向，会看图例)。 3、你注意到了吗？我们在商店、居民生活小区会看到一些。 4、在平面图上的方向是上北、下、左、右。 5、要到一个地方去，但不知道这个地方在哪里，可以通过找来确定。 6、出行的交通工具有很多，如、）、等。 7、不仅给当事人带来灾难，还会给社会带来恶果。 8、要学习了解一些和。 9、我们每天走在马路上，来往的车辆很多，为了车辆和行人的安全，和制定了相应的交通规则。 10、有了交通规则，还要大家。 11、随着社会的进步，交通也在不断地。 12、在驾驶员时，红眼睛立刻发亮，告诉后面的车辆，注意。 13、我们经常要出行。从家里到，随父母到商店，到公园去，都是。 15、现代化的交通给人们的带来了方便，同时也向我们提出了更高的，我们在享受着交通的时，也要有现代的和。 16、在汽车尾部的“白眼睛”叫“”。汽车在倒退时发亮，提醒后边的行人和注意。 17、我们在画路线图之前要到实际地点、，探探路。 18、在汽车有有两个“黄眼睛”，叫“”。那边的等眨眼睛，提醒我们车要往哪个方向，或者要起步、进站。这是我们可要呦。 二、简答题： 1、生活中都看到过哪些平面图？它们能告诉我们些什么？ 答：生活中商店、公园、动物园、居民区等地方都有平面图，它告诉我们一个地方大致的情况。 2、怎么画路线图呢？ 答：1.辨认方向，探路调查；2.留心观察，做好记录；3.设计图例，仔细画图。 3、乘车应注意什么？怎么知道在哪一站下车呢？ 答：上车前注意看站牌，选择要乘的车，看清车牌号再上车。车停后要先下后上，在车上时对乘务员要有礼貌，主动买票，认真听乘务员的报站。问路时要有礼貌，要讲所问地点讲清楚。 4、我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己该怎么做呢？ 答：我们可以做交通规则的宣传，并且自己以身作则，遵守交通规则。 5、我们在问路时应注意什么？ 答：首先应该有礼貌；其次要讲清楚要去的地方。