人教四年级语文下册一课一练导学案带答案.docx

人教四年级语文下册一课一练导学案带答案1、古诗词三首 课时训练 一、我能辨别下列形近字，并组词。 谙孤厌亭( ) 暗狐压停( ) 二、填空 。 望洞庭诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体： 1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把比喻成未经打磨的铜镜。 2、“白银盘”是喻体，它的本体是，作者同时把比喻成一只小小的青螺。 三、默写独坐敬亭山。 ， 。 ， 。 四、根据诗句写意思。 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 。 2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 。 五、我会填。 1、忆江南是唐代大诗人所写的词，“忆江南” 是牌名。 2、“江南好”是诗人对江南天的赞美。 3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指，因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是；“谙”的意思是。 4、“能不忆江南？”是问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。 2、桂林山水 课时训练 一、看拼音，写词语。 pín zhàn dàn yàn zhú fá fþi cuì lián mián bú duàn yún wù mí mãn 二、把下列词语补充完整，并解释词语意思。 1波壮阔： 。 2地而起： 。 3危峰立： 。 4怪石： 。三、多音字组词。 卷jun 屏pín juàn bn 觉juã 倒do jiào dào 四、课内阅读。 这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，加上空中云雾迷，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1选出括号中恰当的词语，用“ ”标出。 2“这样的山”指的是 的山，特点是 、 、 ；“这样的水”指的是 的水，特点是 、 、 。 3“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所说： 。 3、记金华的双龙洞 课时训练 一、在正确的读音上面“”。 系绳子 稍微 蜿蜒 上源 浙江 仿佛 二、给下列句子中加黑的字选择正确的解释。 端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看用手平正地拿 1石钟乳和石笋形状变化多端。 2他端详着这幅画，陷入了沉思。 3他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 三、根据课文内容回答问题。 1、记金华的双龙洞作者 介绍游览外洞的情景，先描写了 ，特点是_；再写了_，特点是_；然后写了_特点是_ 。 2、船的进出方式是：_。 3、内洞的特点是 、_、_。重点写了_ 的特点。 四、阅读短文。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人排卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进的内洞，在里边拉绳子，船就进去了，在外洞的工人拉另一头的绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来 1、“臀”按音序查字法应先查大写字母，再查音节。按部首查字法应先查部，除部首外有笔，第九笔的笔画名称是。请你用“臀”分别组两个词语、。 2、从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？ 。 3、语段中画“ ”的句子运用了的修辞手法？ 4、七月的天山 课时训练 一、读拼音，写句子。 qÿ yuâ dý xÿn jiün ,zuì l xin dý shì qí m shàn tiün tán _ 二、比较下面的字，并组词。 缎 班 矫 稍 锻 斑 娇 捎 三、理解课文内容填空。 作者用 的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的 、 、 ；二是描绘了 ；三是描绘了 。作者就是这样重点从天山的 、 和 三个方面展示了天山的景物。 四、阅读短文。 台湾的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！ 1、从文中找出下列词语的近义词。 充分 壮丽 暖和 2、填空。 因为祖国的宝岛台湾 、 、 ，所以是蝴蝶生长的好地方。 一群群色彩斑斓的蝴蝶 过花丛， 过树林， 过小溪， 到山谷里来聚会。 3、找出第三自然段的中心句。 。 5、中彩那天 课时训练 一、 比一比，再组词。 捎 痕 忆 赠 梢 狠 亿 增 二、 在括号里填入适当的词语。 的技术 的工作 的汽车 的人群 的生活 的神情 三、联系课文内容回答问题。 1文中父亲面临的道德难题是什么？ _。 2父亲是怎样处理这个难题的？ _。 四、阅读理解 生命的呵护 有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。 两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地 1、 联系上下文，说说下列词语的意思。 充耳不闻： 惊心动魄： 2、写出这篇短第二自然段的意思。 。 3、那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。 。 4、读了这篇短文，你一定有很多的收获。写在下面吧！ 。 6、万年牢 课时训练 一、我会读下面的词语，还能给加点字注音。 天津 损伤 走街串巷 晾晒 竹签 耽误 甩 出 赚钱 二、比一比，再组词。 港 晾 铜签 巷 凉 钢捡 潮 卖 赚掺 朝 买 嫌参 三、你读懂了吗？ 1、课文中的父亲是个什么样的人？ _。 _。 2、文中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系？ _ _ 。 四、按课文原文填空。 1、我给父亲当帮手，把炉火 好，再把一块大理石板 干净， 上油备用。 2、串糖葫芦的竹签，由我一根根 好、 净、 干，然后一捆捆放在父亲手边。 横线上的字都是 词，从中可以看出我们父女 。 7、尊严 课时训练 一、看拼音，写词语。 jiün yìn chuí bâi lì wài Kun dài hïu jiã p shí 二、将下面词语补充完整。 面菜色 疲不 骨瘦如 吞咽 十分意 脸色 三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。 例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。 1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 。 2、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。 。 四、阅读短文。 列宁读书 列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。 1、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“/”标在文中。 2、写出每一层的中心句。 。 。 8、将心比心 课时训练 一、用“ ”画出正确的读音。 1、我的妈妈和您的年纪差不多。 2、爸爸到南方出差了。 3、事情出了点差错。 4、年轻的护士为母亲扎了两针。 5、妹妹扎了两条小辫儿。 二、根据意思写词语。 1、心中不满，数说别人不对。 2、宽大有气量，不计较或追究。 3、拿自己的心去比照别人的心。 三、你读懂了吗？ 母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？ 。 四、阅读理解。 善意的谎言 每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。 然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。 小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。 我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！” 这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道： “你梳得实在很好哩！” 她脸若鲜蓊，灿然生辉。 1、在括号里填上适当的词语。 吹洗 设计 消磨 露出 2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？ 。 9、自然之道 课时训练 一、看拼音，写字词。 Yîu 龟 愚chn q 图 cháo笑 zhuï破 沙tün zhýn查 海 u châ 底 球mào fn 回 x 声 二、缩写句子。 1成百上千的幼龟在沙滩上结队而行。 _。 2我和向导争先恐后地跑向一大段无遮无拦的沙滩。 _。 3我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。 _。 三、理解句子填空。 1、我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 我和同伴们的心情是 ，向导的心情是 ，说明了 ，向导的话在文中起 的作用。 2、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 向导发出悲叹是因为 。 四、阅读短文 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是刍先恐后地结伴而出。 1、用“”给加点的字选择正确的读音。 震惊 巢口 愚蠢 侦察 2、解释成语中加点的含义。 争先恐后： 。 鱼贯而出： 。 3、写出下列词语的反义词。 明白 安全 4、用“一旦会”造句。 。 10、黄河是怎样变化的 课时训练 一、读拼音，写词语。 yáo lán ní shü qÿn shí juã ku ( ) ( ) ( ) ( ) küi kþn sýn lín mân xin suí xÿn su yù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加粗的字选择合造的词义并写下来。 1自己、本人 不勉强 从、由 自秦朝以来，黄土高原气温转寒。_ 独立自主_ 2保证 管教、治理 事情、办法 管住泥沙_ 不好管换_ 数管齐下_ 三、句式改换。 .像这样一条灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 改为陈述句： 。 2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。 改为“把”字句： 。 改为“被”字句： 。 四、按课文内容填空 人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 1、你认为黄河变成“多灾多难的祸河”的主要原因是什么？ _ 。 2、要治理黄河，你有哪些好办法，请简要地写下来。 _ _。 11、蝙蝠和雷达 一、看拼音，字词语。 fýi ã lín dün süi zhù jiý küi ( ) ( ) ( ) ( ) yín pín du bì biün fú zhàn ài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。 模仿 启示 敏锐 灵巧 显示 研究 揭开 障碍 秘密 三、指出下列各句所用的修辞手法。 1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。2、超声波像波浪一样向前推进。 3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 4、你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？ 四、阅读理解。 蝙蝠是在夜里飞行的捕捉飞蛾和蚊子怎么飞从来没见过它跟什么东西相撞一根极细的电线它能灵巧地避开它的眼睛特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。 1、按原文补充标点并填空。 2、科学家通过 、 、 三次试验证明 。 3、雷达的研制成功是受到了 的启发。 4、人们根据 的 的特点， 发明了 ；据 的 的特点，发明了 。 12、大自然的启示 课时训练 一、用“/”画去加点字的错误读音。 遭殃 扫帚 土壤 腐烂 关键 机翼 简略 鲸鱼 二、选词填空。 保持 支持 坚持 1、我们要大自然的生态平衡。 2、虽然他生病了，可他仍然每天按时上学。 3、谁的意见正确，我就谁。 咬 吃 钻 锄 毁 砍 飞 4、林务官把灌木丛了，把野草了，鸟儿走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，树叶，树根，树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给了。 三、读句子，用带点的词造句。 1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在XX年发明了飞机。 。 2、其实蜻蜓早就解决了这个问题。 。 3、从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。 。 四、按课文内容填空。 1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为 。 2、从前，在大海中航行的轮船， 船头是尖尖的， 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸， 常常 地超过海轮。这是因为 。 3、科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了 。 4、科学家从鲸身上得到启示，发明了 。 13、夜莺的歌声 课时训练 一、看拼音，写词语。 ku shào shu qiün hàn zi shüo hu u zi xí uàn y fán wàn yÿ chuí tïu sàn qì 二、选择字词的意思。 1、光：光线 光彩，荣誉 景物 光滑 完了，一点不剩 露着 单，只 光着头 为国增光 阳光灿烂把敌人消灭光 2、挺：笔直 伸直或凸出 很 量词 一挺机枪 昂首挺胸 挺美的 笔挺 3、新鲜：没有枯萎 经常流通，不含杂质气体 出现不久，还不普遍 乡村的空间多新鲜！ 这事儿真新鲜！ 我喜欢新鲜的花朵。 三、按要求仿写句子。 1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 这句用了拟人的手法。请写一句拟人句。 _ 。 2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。 这句用了排比的手法。请写一句排比句。 _ 。四、读下面的句段，联系课文内容作答。 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了 _ 。 2、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是_。 作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩_ 的精神。 14、小英雄雨来 课时训练 一、看拼音，写词语。 cn zhuün jí hã fán bâi rïu run no dài bþn ln qiün bì 二、形近字组词。 晋 冀 絮 普 翼 柴 枕 挪 榴 沈 哪 溜 三、给课文的各部分加上标题并填空。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 重点描写部分是 。 这部分内突出表现了雨来 。 四、读下面的一段话，完成练习。 太阳已经落下去蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花苇塘的芦花被风吹起来在上面飘飘悠悠地飞着 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！” “ ！” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。 。 2、给第一自然段加上标点。 3、照样子，仿写句子。 例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。 像 。 像 。 4、你认为雨来是个什么样的孩子？ 。 15、一个中国孩子的呼声 课时训练 一、看拼音，写词语。 zhuï yuâ jiàn kün ki xuán shu wàn zuì â mí màn jÿn jì ü yí xÿ shýn chán zhýn 二、选词填空 维护 爱护 保护 1、雷利的爸爸倒在了世界和平的圣坛上。 2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器自己。 3、我们要学会关心父母，家人。 呼声 呼唤 呼吁 5、这就是一个中国孩子的。 6、他的是“和平！和平！和平！” 7、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会：“救救孩子们，要和平不要战争！” 三、说说你对画线部分句子的理解。 1、XX年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。 。 2、世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 。 四、阅读理解。 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！ 1、这段话中都写了哪些物品？ 。 2、文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？ 。 3、从这段话中，你体会到了什么？ 。 16、和我们一样享受春天 课时训练 一、给加点的字注音。 蔚蓝 巡弋 蜥蜴 频频 绿茵 二、写出带点词的反义词和近义词。 1、如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 2、有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！ 3、我们再也不要憎恨和饥饿。 4、我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。 三、缩句。 1、蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。 。 2、轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。