人教五年级语文上册第四单元每课一练15《落花生》.docx

人教五年级语文上册第四单元每课一练15落花生人教版五年级上册语文第四单元每课一练 15.落花生 一、我能分辨下列汉字，还能组成词语。 辨 辫 纷 份 辩 瓣 吩 扮 二、我能按一定顺序重新排列下列顺序混乱的词语。 1. 播种 买种 浇水 收获 按种花生过程从前到后排： 2 市 省 国 乡 按范围从大到小排： 三、我能给句子里加点的字选择恰当的解释。 美：美丽、好看；得意；令人满意的，好。 1.花生的味美。 2.黄山的景色真美啊！ 3.人家夸他几句，他就美得不得了。 四、看谁选得准。 固然 虽然 既然 居然 1.( )你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。 2.没过几个月，( )收获了。 3.花生的好处( )很多，但有一样最可贵。 不但而且虽然但是 4.花生( )价钱便宜，( )人人都喜欢吃。 5.花生( )外表不好看，( )很有用。 五、下面句子中加点词的反义词你知道吗？请写在后面的括号里。 1.花生的价钱便宜。( ) 2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。( ) 3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”( ) 六、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里。 1.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了 使那半亩地不再荒着 培养孩子们热爱劳动的好习惯 满足孩子们爱吃花生的愿望 节约家里的开支 2.爸爸参加“收获节”的目的 吃花生解馋 和孩子们相聚，享天伦之乐 向孩子们讲做人的道理 向孩子们讲解关于花生的知识 七、在正确的说法后面打“”，在错误的说法后面打“×”。 1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，对别人有好处的人。 2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。 3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。( ) 八、根据课文答题。 1.本文围绕花生写了三件事，分别是 、 、 。 2.“父亲”拿 、 、 同花生作比较，来说明花生具有 、 的品格。 3.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？ 九、阅读课文选段，回答问题。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1.这个文段选自 ，作者是 。 2.写出下面词语的近义词。 可贵 立刻 爱慕 3.花生最可贵的是： 参考答案： 一、分辨 争辩 辫子 花瓣 纷纷 吩咐 一份 打扮 二、1.买种 播种 浇水 收获2.国 省 市 乡 三、1.2.3. 四、1.既然2.居然3.固然4.不但 而且5.虽然 但是 五、1.昂贵2.憎恨3.耕耘六、1.2.七、1.×2.3.八、1.种花生 收花生 议花生2.桃子 石榴苹果 不夸耀自己 默默奉献3.我爱花生，它的好处很多。它虽然不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心，但可贵的是它不图虚名、默默奉献。我们的老师不正像花生一样吗？他们默默地培育着一批批学生。我赞美花生，我更要赞美像花生一样默默奉献的老师。九、1.落花生 许地山2.珍贵 立即 喜爱3.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。