人教五年级下册课文内容填空复习题附答案.docx

人教五年级下册课文内容填空复习题附答案课文内容填空复习题 1草原的作者是 ，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了 和 ，表达了 。本文按 的顺序，描绘了 、 、 、 这几幅画面。 2 “蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是 这句话作为全篇的 ，点明了 。 3白杨一文按照 顺序，表面上写 ，实际上是要写 ，作者借白杨树的 的品质，来比喻边疆建设者的 的精神，这是 的写法。爸爸的神情一直在变化：出神- - 。 4在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。这句话的意思是 。一棵高大的白杨树指 。几棵 小树指 。爸爸微笑是因为 。 5读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童 的生活。不同的是 代 的牧童描绘了 图， 代 的舟过安仁描绘的 的场景，而 代 的清平乐·村居则营造了一个 画面。 清平乐·村居中词牌名是 ，题目是 。 6冬阳·童年·骆驼队是 的自传小说 的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面： 、 、 、 ，这四件事让我们感受到了作者 之情。 7祖父的园子选自 的 。 8童年的发现的作者是 作家 ，本文按照 的写 法，记叙了自己在童年时发现了 的规律，表现了作者童年时代的 。 9. “我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话 10.杨氏之子选自 朝 的 ，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是 。二是杨氏之子 。 11.晏子使楚这篇课文是按 写的。本课的主要人物是 国的 和 国的 ，楚王仗着自己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。于是三次侮辱晏子，分别是 、 、 ，结果晏子用他的聪明才智反驳了楚王，维护了齐国的尊严。本文写出了晏子的 和他高超的 艺术。 12.再见了，亲人节选自作家 的 ，课文描写了XX年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在 的动人情景，表现了 真挚情谊，赞扬了 的伟大友谊。这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用 开头，然后把 ，写得情真意切，最后以 结尾。 13桥一文中向我们再现了 这一光辉形象，他以自己的 和 、 、 的精神保护了村民。课文以“桥”为题目有着深刻的含义，这是一座 的桥梁。这篇课文的句子和段落都比较 ，这样写的好处是渲染 。 14.金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位 尽心尽力地照顾三个生病小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长 的崇高品质。 15将相和中“将”是指 ，“相”是指 ，“和”是 的意思，通过对 、 、 三个小故事的记述， 写出了将相之间由 到 的经过，赞扬了蔺相如 的斗争精神和以 为重， 的可贵品质和政治远见，也赞 扬了廉颇 的精神。本文是根据 改编。史记 中成功描写了众多性格鲜明的人物，如治水三过家门而不入的 、伟大诗人 、西楚霸王 。它既是一部很有价值的 著作，又是一部杰出的 著作，被鲁迅先生称为“ ， ”。作者是 代的 。 16.草船借箭是根据我国著名古典历史小说 中有关“草船借箭” 的情节改写的。草船借箭的故事发生在 。作者是 。故事以 为 主线，按 顺序进行叙述。先写了借箭的 ；接着写了做借箭的 ；然后重点写了借箭的 ；最后写了事情的 ，赞扬了诸葛亮的 。文中诸葛亮的神机妙算表现在 、 、 三个方面，周瑜的特点是 ；鲁肃的特点是 ；曹操的特点是 。 三国演义中的故事还有 、 、 、 等。 17.景阳冈是根据我国著名古典小说 第 回选编的，作者 ，全文按事情发展的顺序，依次写了 、 、 、 ， 表现了武松 的英雄性格。水浒传中还有很多个 性人物：及时雨 、豹子头 、智多星 、黑旋风 、浪里白条 。 18猴王出世这篇略读课文节选自我国古典神话小说 第 回， 作者 。 19.从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代， 。2、近代， 。3、现代， 。4、当代， 古人传递信息的方式： 、 、 等。研究报告的写法一般包括四个部分： 、 、 、 。 20.小嘎子是作家 的中篇小说 中的主人公，课文写的是小嘎子和 比赛摔跤时的情景，本文主要通过 描写反映了小 嘎子 ，胖墩儿 的个性特点。 21.严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物，作者是清代的 ， 本文主要通过 描写及 描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生 的 的形象。他临死前深处的两个手指头的意 思是 。 22.“凤辣子”就是 ，她是古典文学名著 中的主要人物。 这部名著的作者是 ，书中以 和 的爱情故事为线索，展现了 。本文主要通过 描写、 描写及 描写展 示了一个 的人物形象。 23.中国四大名著： 的 、 的 、 的 、 的 。 24.刷子李选自 的 ，刷子李的特点是 。 25.金钱的魔力节选 国著名作家 的短篇小说 。 本文刻画了店员托德 的丑态，也刻画出了老板 的 的丑态。 26.自己的花是给别人看的的作者 ，表达了自己对德国 和 与众不同 的 之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。这一种境界是颇耐人寻味的原因是： 27. 变化是有的，但美丽并没有改变这句话的意思是 。 28.威尼斯的小艇这篇课文通过介绍 、 和 ，为我们展示了 。本文抓住了事物的 并把人的 和 、 结合起来，景、物、人相互联系。 课文内容填空复习题 1草原的作者是老舍，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了内蒙古草原的美丽风景和草原人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。本文按事情发展的顺序，描绘了草原美景、热情远迎、激情相见、盛情款待、深情话别这几幅画面。 2 “蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们仍然谈兴正浓，在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 3白杨一文按照事情发展顺序，表面上写白杨树，实际上是要写边疆的建设者，作者借白杨树的高大挺秀、生命力强、坚强不屈的品质，来比喻边疆建设者的扎根边疆、建设边疆、奉献边疆的精神，这是借物喻人的写法。在文中爸爸的神情一直发生着变化：出神微笑严肃沉思微笑。 4在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。这句话的意思是爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。几棵小树指边疆建设者的孩子们。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。 5读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是唐代吕岩的牧童描绘了牧童晚归休息图，宋代杨万里的舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而宋代辛弃疾的清平乐·村居则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。清平乐·村居中词牌名是清平乐，题目是村居。 6冬阳·童年·骆驼队是林海音的自传小说城南旧事的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象铃铛的用处、想剪骆驼毛、问骆驼的去向，这四件事让我们感受到了作者对童年的深深的怀念和眷恋之情。 7祖父的园子选自萧红的呼兰河传。 8童年的发现的作者是苏联作家费奥多罗夫，本文按照倒叙的写法，记叙了自己在童年时发现了有关胚胎发育的规律，表现了作者童年时代的求知若渴、探究精神和大胆的想象。 9 “我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话讲出了科学事业发展过程中某些真实情况。世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害。这是作者用幽默和自嘲的方式，表达了自己对此事的看法。 9杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。 10晏子使楚这篇课文是按事情的发展顺序写的。本课的主要人物是楚国的楚王和齐国的晏子，楚王仗着自己国力强大，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。于是三次侮辱晏子，分别是身材矮小、没人才、没出息，结果晏子用他的聪明才智反驳了楚王，维护了齐国的尊严。本文写出了晏子的沉着机智、凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 12再见了，亲人节选自作家魏巍的谁是最可爱的人，课文描写了XX年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后以具有充分肯定语意的反问句结尾。 13桥一文中向我们再现了老支书这一光辉形象，他以自己的威信和沉稳、不徇私情、舍己为人的精神保护了村民。课文以“桥”为题目有着深刻的含义，这是一座用生命筑起的桥梁。这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。 14.金色的鱼钩叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 15将相和中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思，通过对完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强请权的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。本文是根据史记 廉颇蔺相如列传改编。史记中成功描写了众多性格鲜明的人物，如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。 16.草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者是罗贯中。故事以借 为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了借箭的原因；接着写了借箭的准备；然后重点写了借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算。文中诸葛亮的神机妙算表现在知天文、懂地理、识人心三个方面周瑜的特点是智谋过人、妒贤忌能；鲁肃的特点是忠厚老实；曹操的特点是生性多疑。三国演义中的故事还有桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城记等。 17.景阳冈是根据我国著名古典小说水浒传第二十三回选编的，作者施耐庵，全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。水浒传中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 18猴王出世这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回，作者吴承恩。 19.从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。研究报告的写法一般包括四个部分：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。 20.小嘎子是作家徐光耀的中篇小说小兵张嘎中的主人公，课文写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤时的情景，本文主要通过动作描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。 21.严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物，作者是清代的吴敬梓，本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。他临死前深处的两个手指头的意思是灯盏里点燃的两茎灯草，应该灭掉一根。 22.“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著红楼梦中的主要人物。这部名著的作者是曹雪芹，书中以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为线索，展现了封建大家族由盛而衰的历史。本文主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见风使舵、炫耀特权和地位的人物形象。 23.中国四大名著：罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传、吴承恩的西游记、曹雪芹的红楼梦。 24.刷子李选自冯骥才的俗世奇人，刷子李的特点是技艺高超。 25.金钱的魔力节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说百万英镑。本文刻画了店员托德以貌取人、金钱至上、刻薄尖酸的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。 26.自己的花是给别人看的的作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。这一种境界是颇耐人寻味的原因是：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。变化是有的，但美丽并没有改变的意思是虽然德国的很多东西都改变了，但德国人民人人为我，我为人人的精神却没有改变。 27.威尼斯的小艇这篇课文通过介绍小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术