人教五年级上册语文19精彩极了和糟糕透了同步练习.docx

人教五年级上册语文19精彩极了和糟糕透了同步练习人教版五年级上册语文 19.“精彩极了”和“糟糕极了” 作者：巴德·舒尔伯格 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 生字区。 糕 迪 搂 豪 誊 置 司 1 人教版五年级上册语文 妙 版 慈 祥 歧 谨 慎 基础区。 一、看拼音，写词语。 zo o zì háo tén xi ch bn xì jù min tin jn shèn qí tú 二、辨字组词。 迪 搂 歧 油 楼 技 三、写出下列词语的反义词和近义词。 反义词：精彩 严厉 自豪 赞赏 近义词：鼓舞 严厉 兴奋 赞赏 四、填字成词。 痛哭 再再 一如 信心 五、在括号里填上恰当的关联词语。 1我的诗写得很糟糕，母亲仍一如既往地鼓励我。 2母亲一直在鼓励着我，我一直在写作。 3我们要有来自母亲的爱的力量，要有来自父亲的严格要求。 4父母对我的评价是那么的不同，他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 2 人教版五年级上册语文 六、给句子加上标点符号。 1母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 2妈妈 爸爸下午什么时候回来 我红着脸问 3我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下 我努力地向前驶去 七、句式练习。 1.难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ _ 2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。 _ 3.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。 _ 4.我认认真真地誊写了一遍诗。 _ 5.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。” _ 阅读区。 一、课内阅读。 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个的母亲，她常常对我说：“巴3 人教版五年级上册语文 迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作yuánquán( )。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入qítú( )。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.选择正确的词语，并根据拼音写词语。 2.给第二段开头处加上标点。 3.按要求填空。 “两种声音”是指_ _，比喻句是_。“两股风”是指_ _，“生活的小船”指_，“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是_。 4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱”？ _ 5.“对于诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，怎样理解这句话？ _ 6.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是什么？ _ 二、课外阅读。 至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她头戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满着温暖，嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。每当我一想到她，就感到格外的亲切。 4 人教版五年级上册语文 记得前年夏天，我因病住进了医院小儿科。这是我生平第一次住院，感到很拘束。这时，一个护士阿姨来到我的床前，笑吟吟地说：“小朋友，肚子饿了吧？想吃点什么呢？”这短短的一句话，像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思，就说不饿。她出去了，过了好大一会儿，她端着一碗热气腾腾的面条，走到我跟前说：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到办公室来找我。”说完就走了。还有一次，我洗完澡后，准备把换下的脏衣服放到柜子里去，等妈妈来了，好让她带回去洗。那位护士阿姨看出了我的用意，拿过我手中的衣服，就往洗衣间走去。一会儿，我就看见她在平台上为我晾衣服呢。 我在医院里住了9天，她也精心地照顾了我9天。在这短短的9天里，我们成了好朋友。每次轮到她值夜班，看我夜里睡不着时，就给我作伴。回想起来，这令人留恋的9天，是多么幸福啊！ 我出院的那天，那位护士阿姨把我送到院门口，握着我的手，语重心长地说：“小朋友，再见了！希望你今后好好学习，注意锻炼身体，患病会影响学习的。”我实在抑制不住内心的激动，泪水从眼眶顺着脸颊流了下来 1下面是给这篇短文起的几个题目，你认为哪一个最适合？ A护士阿姨 B温暖 C在医院里 2在文中用“”画出一个比喻句。 3在文中用“ ”画出描写人物外貌、神态的句子。 4这篇短文举了哪三个事例来突出中心？ _ 5你认为这篇短文表达的中心思想是什么？ _ 5 人教版五年级上册语文 19.“精彩极了”和“糟糕极了” 基础区。 一、看拼音，写词语。 zo o zì háo tén xi ch bn 糟糕 自豪 誊写 出版 xì jù min tin jn shèn qí tú 戏剧 腼腆 谨慎 歧途 二、辨字组词。 迪 搂 歧 油 楼 技 三、写出下列词语的反义词和近义词。 反义词：精彩糟糕 严厉宽容 自豪羞愧 赞赏嘲笑 近义词：鼓舞鼓励 严厉严格 兴奋高兴 赞赏赞扬 四、填字成词。 痛哭 再再 一如 信心 五、在括号里填上恰当的关联词语。 1我的诗写得很糟糕，母亲仍一如既往地鼓励我。 2母亲一直在鼓励着我，我一直在写作。 3我们要有来自母亲的爱的力量，要有来自父亲的严格要求。 4父母对我的评价是那么的不同，他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 6 人教版五年级上册语文 六、给句子加上标点符号。 1母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 2“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。 3我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 七、句式练习。 1.难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 这世界上糟糕的诗很多。 2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。 几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的。 3.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。 声音交织在耳际。 4.我认认真真地誊写了一遍诗。 我认认真真地把诗誊写了一遍。 5.爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。” 爸爸对我说，他晚上要七点钟才能回来。 阅读区。 一、课内阅读。 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个的母亲，她常常对我说：“巴7 人教版五年级上册语文 迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作yuánquán(源泉)。 但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入qítú(歧途)。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.选择正确的词语，并根据拼音写词语。 2.给第二段开头处加上标点。 3.按要求填空。 “两种声音”是指“精彩极了”和“糟糕透了”，比喻句是它们像两股风不断地向我吹来。“两股风”是指赞扬的力量和批评的力量，“生活的小船”指在社会中生存和发展，“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是“我”谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖，既不被赞美冲昏了头脑，也不因批评而丧失信心。 4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱”？ 母亲以积极的方式鼓励孩子，让孩子充满信心。父亲以批评的方式则是避免让孩子骄傲、自满，给了孩子向上的决心。他们都是出于对孩子的爱。 5.“对于诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，怎样理解这句话？ 一方面说明父亲读诗非常认真仔细，另一方面看得出“我”的心情紧张，对时间产生了错觉。 6.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是什么？ 8 人教版五年级上册语文 因为父亲对孩子要求严格，不想欺瞒孩子，想让巴迪面对现实。 二、课外阅读。 至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她头戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满着温暖，嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。每当我一想到她，就感到格外的亲切。 记得前年夏天，我因病住进了医院小儿科。这是我生平第一次住院，感到很拘束。这时，一个护士阿姨来到我的床前，笑吟吟地说：“小朋友，肚子饿了吧？想吃点什么呢？”这短短的一句话，像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思，就说不饿。她出去了，过了好大一会儿，她端着一碗热气腾腾的面条，走到我跟前说：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到办公室来找我。”说完就走了。还有一次，我洗完澡后，准备把换下的脏衣服放到柜子里去，等妈妈来了，好让她带回去洗。那位护士阿姨看出了我的用意，拿过我手中的衣服，就往洗衣间走去。一会儿，我就看见她在平台上为我晾衣服呢。 我在医院里住了9天，她也精心地照顾了我9天。在这短短的9天里，我们成了好朋友。每次轮到她值夜班，看我夜里睡不着时，就给我作伴。回想起来，这令人留恋的9天，是多么幸福啊！ 我出院的那天，那位护士阿姨把我送到院门口，握着我的手，语重心长地说：“小朋友，再见了！希望你今后好好学习，注意锻炼身体，患病会影响学习的。”我实在抑制不住内心的激动，泪水从眼眶顺着脸颊流了下来 1下面是给这篇短文起的几个题目，你认为哪一个最适合？ A护士阿姨 B温暖 C在医院里 2在文中用“”画出一个比喻句。 3在文中用“ ”画出描写人物外貌、神态的句子。 4这篇短文举了哪三个事例来突出中心？ 为“我”送面条，给“我”洗衣服、晾衣服，半夜给“我”作伴。 5你认为这篇短文表达的中心思想是什么？ 表达了护士阿姨工作认真负责的精神。 9