人教二年级下册《日月潭》教案.docx

人教二年级下册日月潭教案日月潭教案 第一课时 教学目标： 1、 2、 会认9个生字，会写“环绕、岛、胜”4个字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、 引入 1、 电脑出示中国地图。 教师讲述：这是我国的台湾省。它是我国的第一大岛，在我国的东南部。那里气候温暖潮湿，物产丰富，风景秀丽。台湾的阿里山、日月潭都是著名的风景区。今天这节课我们就一起领略一下日月潭美丽的风光。 2、 板书课题：9、日月潭然后让学生齐读课题。 3、 4、 请你先听老师读一遍课文，用心记住不认识的字。 刚才同学们都听得非常认真，一定记住了不少的生字。你们一定想自己读一读，对吗？请你自己读一遍，读得不好的地方可以反复读。一边读一边画一画生字。 5、 下面，我们就和这些生字朋友单独见见面，互相认识认识。 开火车读、抢读，生字卡片。 读词。 1 你们现在是不是已经和这些生字成为好朋友了呢？现在我们请它们跳回课文，老师相信你们再读一遍课文，一定会比第一遍读得正确、流利，愿意试试吗？ 二、细读 1、老师发现有好几个同学读的时候摇头晃脑入了情境了，你们愿意把自己的感受与大家分享吗？指名读。 2、我们已经读了3遍课文了，谁愿意说说你从课文里都了解到什么了？ 教师把握以下几个要点并指导朗读：日月潭的位置：台中附近的高山上。“群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”日月潭名字的由来：湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半。北边像圆圆的太阳，南边像弯弯的月亮。日月潭的景色：早晨，飘着薄雾，晨星和灯光隐隐约约倒映水中。中午，太阳高照时，美景和周围的建筑清晰地展现在眼前。蒙蒙细雨时，日月潭好像披上轻纱，景物朦胧，就像童话中的仙境。教师边讲文，边板书带阴影的4个字，分析字的结构，讲解字意。 3、通过刚才的学习交流，我们了解到日月潭不仅名字美，形状美，而且所处的地理环境也美，那里的景色更美。所以课文最后一段说日月潭“风光秀丽”。 4、齐读课文 三、指导书写 四、板书 2 日潭 群山环绕、树木茂盛 名胜古迹 9、 日月潭 光华岛 月潭 3