五月份数学《礼盒中的点心》.docx

五月份数学礼盒中的点心大班上期教案 数学礼盒中的点心 活动目标： 1、能根据提供的相关条件，合理推断出相应的数量关系。 2、学习根据图意列出相应的分合式和加减算式，学习9以内的加减。 3、感知、理解加减之间的互逆关系。 活动准备： 1、教学挂图、数卡110，分合号，加减等号、礼盒。 2、幼儿用书、铅笔、每人一份。 活动过程： 1、盒中的点心。 出示礼盒图片：小兔买了一盒点心，你知道原来点心盒中有多少块点心吗？你是怎么知道的？ 教师：现在点心盒中剩下多少块点心？小兔吃掉了几块点心？ 2、编应用题。 教师：你能根据这幅图编一道应用题吗？鼓励幼儿说出：点心盒中有9块点心，现在还剩下7块点心，吃掉了几块点心？ 教师：这件事情可以用什么分合式和算式表示呢？教师根据幼儿的讲述进行记录： 如： 9 7 97= 教师：谁能将分合式和算式填写完成？请部分幼儿到前面来操作。 教师：根据这道分合式，你能列出另一道减法算式吗？ 鼓励幼儿列出：92=7 教师：92=7这道算式表示什么意思？鼓励幼儿说出：点心盒中有9块点心，吃掉了两块点心，点心盒里还剩下7款点心。 教师：根据这幅图还可以编出其它不同的应用题吗？鼓励幼儿说出：吃掉了两块点心，现在点心盒里有7块点心，原来点心盒里一共有多少点心？ 教师：可以用什么分合式和算式来记录呢？教师根据幼儿的讲述进行记录 如： 2 7 9 2+7=9 教师：根据这道分合式，你能列出另外一道加法算式吗？ 鼓励幼儿列出：7+2=9 3、完成幼儿用书 幼儿完成幼儿用书，教师巡回指导，观察幼儿完成情况。 请幼儿讲述每道算式所表达的数量关系。