五年级音乐下册《迷人的火塘》教案设计.docx

五年级音乐下册迷人的火塘教案设计 人音版五年级音乐 迷人的火塘教案设计 新野县溧河铺镇第二中心小学 王 晓 - 1 - 迷人的火塘教案设计 新野县溧河铺镇第二中心小学 王 晓 教学内容：人民音乐出版社出版的五年级第二课欢乐的村寨迷人的火塘。 教学课题：迷人的火塘 教材分析： 迷人的火塘是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 教学目标: 1、学习切分音×××节奏，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中。 2、能用优美、自然的声音参与表演唱，体会侗族音乐的魅力。 3、在学习歌曲的过程中，了解少数民族侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。 教学重难点： 重点：能用优美的声音、有感情地演唱歌曲。 难点：掌握切分节奏的变换形式,体验侗族音乐的节奏特点。 教具准备：电子琴、录音机、磁带、多媒体课件、节奏及视唱谱 教学过程： 一、激趣导入： 中国是一个拥有56个民族的国家，同学们，你们能说出多少个少数民族的名称？今天，我们将走进一个新的民族，那大家知道刚才展示的属于哪个民族的吗？接下来，我们将会听到一首非常好听的歌曲，答案就在其中。 二、欣赏范唱，揭示课题： - 2 - 在聆听的时候啊，请同学们思考三个问题： 1、这是哪个民族的歌曲？ 2、唱歌的小朋友是带着怎样的情绪来演唱这首歌的？ 3、它的演唱形式是又是怎样的呢？ 一起来听听看。 师：答案找到了吗?是哪个民族? 师：谁来回答第二个问题？他们带着什么样的情绪来演唱这首歌的？ 师：那谁又听出来它的演唱形式了呢? 师：那么请大家来猜一猜，这首歌的题目到底是什么呢？ 三、侗族风情文化介绍： 同学们真棒！我们今天要学的就是迷人的火塘，那你们知道“火塘”是干什么的吗？ 让我们去了解一下吧！歌曲中所唱的迷人的“火塘”是侗家人在修建房屋之前，先要找一个最好的地方修建一个火塘，他们认为火塘是祖先的寄居之所，所以他们对此非常的敬仰。侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了，接下来我们也学习这首歌曲。 四、学习歌曲 ： 1、节奏练习 请看题目下方的节奏：迷人的 火塘 ××× ×× 哪位同学能读？这就是我们今天要学的新节奏型切分节奏，下面我们一起再来聆听一遍音乐，在歌曲中，出现了若干次切分节奏，看看谁都能- 3 - 一一听出来，请待会举手回答。 2、出示节奏，学习节奏 老师这有两条不同的节奏,请同学们先观察一遍。我来拍击其中的一条节奏,请同学们听一听我拍击的是哪一条,并且能够把它模仿出来。我们看看谁的耳朵最灵？ 1××× ×× 丨××× ×× 2××× ×× 丨××× ×× 认真聆听,猜出来后再模仿拍击节奏。 3、学唱歌曲： 教师带领学生随琴小声哼唱主旋律。 用“mu”哼唱；用“啊”哼唱；用“啦啦啦”哼唱； 有感情地朗读歌词，体验歌词的意境。 在老师的琴声伴奏下，让学生加歌词演唱主旋律。 在教师指导下，运用切分音的知识学唱第四乐句。 学唱第一、二乐句，并能流畅地唱好。 以中速、抒情优美地演唱歌曲。 。 五、教学总结： 时间过得真快，我们的课也即将结束了，同学们有哪些收获啊？。今天我们一起走进了祖国的西南地区，认识了侗族，了解了侗族，它给我们留下了很深刻的印象。不论是那里的风景，还是那里的歌声以及那里的人民，让我们体验到了侗族人民的热情、淳朴。最后让我们用优美的声音来对他们表示感谢吧！ - 4 -