五年级语文下册第一单元检测单.docx

五年级语文下册第一单元检测单草原课后检测 1.比一比，组词： 垠跤蹄杯弛拔 限较啼怀驰跋 2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这句话使用了的修辞方法，把比作，好处是。 3.默写。这次，我看到了草原。那天的天，空气。天空是那么 ，使我总想搞个一曲，表示我满心的愉快。在天底下，而并不茫茫。四面，平地，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘。一会儿，走在哪里都想给无边的绣上了。那些小丘的线条是那么，就像渲染，不用墨线的，到处翠色欲流，轻轻。这种境界，既使人，又叫人。既愿，有想奇丽的。在这境界里，连和都有时候，好像回味着。 我们访问的是，汽车( ) ，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，也看不见什么东西，除了。走了许久，远远地望见了一条迂回的河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，向被一阵风吹来似的，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，。这是主人来到几十里外。见到我们，主人们立刻，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。的草原热闹起来：，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马，看见了几座蒙古包。 草原课后检测 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。2、我会划去文段中括号内不正确的读音。 3、我能写出下列词语的近义词。 奇丽 愉快 舒服 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和( ) 。我还从课外积累了2个，分别是( )和 。 5、用“”画出文中的拟人句。6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。 7. 作者把草原上的羊群比作 。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像。 8.“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一” 应取 解释； “一模一样”的“一” 应取解释； “高歌一曲”的“一” 应取( )解释。9.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了( )、( ) 、( )、( ) 和 ( )，写出了草原 、( )的特点。 10、作者是按 ( )来描写草原的，主要通过描写( )衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。 11、“这种境界”，指的是什么境界？( ). 1 草原课后检测 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1、 从文中为下面解释找出相应的词语。 言谈举止等自然，不拘束。 衣襟和绸带迎风飘舞。 2、从文中找出一对反义词。 3用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。 4.加_的句子描写了草原、的特点。 5.斜体字用来比喻，表现出蒙古人民，所以令作者难以忘怀。 6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？ _ 7、文中“明如玻璃的带子”指，写出了它的特点，破折号的作用是。 8、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是；“疾风知劲草”中“疾”的意思是。 9、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？ 2丝绸之路 检测单 1.的张骞、的班超、的玄奘，他们的故事都和这条路有关系，所以说丝绸之路是之路。 2.这条路指，因为，所以说这是一条伟大的路。 一、辩字组词 矗 淼 凹 凸 循 遁 贸 贺 戎戊 戌换 奂 焕 驼 骆 驮 芝 艺 之 二、照样子写词语 栩栩如生 悠悠驼铃 _ _ _ _ 商量商量 打扫打扫 _ _ _ _ 三、选词填空 、矗立 挺立 伫立 一座古朴典雅的展开石雕，在西安市玉祥门外。 爸爸久久地在窗前，陷入了深深的沉思之中。 高高的白杨树在公路两旁。 、宽阔 广阔 辽阔 越野车在公路上奔驰。 轮船在的海面上航行。 农村是一片的天地。 四、根据意思写词语 、形容颜色繁多，非常好看。 、高而险峻的山岭。 、形容声势壮阔广大。 、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 、形容房屋高大华丽。、漫无边际地想象。 五.中国使者说 “一条道路江远隔千里的我们联系在了一起”，你怎样理解这句话？ 2 白杨课后检测 一、看拼音写词语 gã bì jiâ xiàn qng x jiâ shào xn jing f m xiàn rù bio bái 二、组词 疆 析 浑 介 辩 僵 晰 挥 阶 辨 三、缩写句子 、小小的争论打断了爸爸的思路。 、他的嘴角又浮起一丝微笑。 五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词 、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。 、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。 、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。 、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。 白杨课后检测 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。遇到干旱还是洪水，它是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 1、“疆”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。2、在括号里填上合适的关联词3、第一段话，爸爸介绍了白杨树，从而点明了白杨树的的精神是：_ 。4.文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？_。 5.最后一段话中的“一棵高大的白杨树”暗指_，“几棵小树”暗指_“小树迎着风沙成长”暗示着_。 6、“爸爸”的脸色变得严肃起来的原因是什么？ 3 白杨课后检测 根据课文填空。1.车窗外是茫茫的 ，没有，没有 ，也没有。天和地的界限并不那么，都是。“茫茫”的意思是，从“茫茫”可以看出戈壁的特点；从“没有没有也没有”可以看出戈壁 到了极点；天和地“浑黄一体”说明戈壁气候。这两句话写白杨树生长环境，是为了衬托白杨的特点。 2.白杨树从来就这么。哪儿需要它，它就在哪儿很快地， 粗壮的枝干。不管遇到 还是，不管遇到 还是，它总是那么 ，那么，不( )，也不( )。爸爸的第一句话说了白杨树( ) 的外形特点；第二句话用“哪儿哪儿”的句式说明白杨树( )的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己( )的决心；第三句话用“不管不管总”的句式说明了白杨树的( )特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己( )的决心。3.突然，他的嘴角又( ) 一丝微笑，那是因为他 ( )火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树 旁边，几棵小树( ).“一棵高大的白杨树”暗指 ( )，“几棵小树”暗指 ( )“爸爸微笑”的原因表面上是( )，实际是( )。4.白杨一文表面上写( )，实际上是要写( ) ，作者借白杨树的( )来比喻边疆建设者的 ，借小白杨树迎着风沙成长比喻( ) 。这种写法就是。 把铁路修到拉萨去课后检测 一、给加点字选择正确的读音。分外妖娆 机械 开凿隧道(suí suì) 面目狰狞 废寝忘食二、把下面的词语补充完整。 银妆 不而 飞 七八( ) 杯水车 劈盖 三、按要求写句子。1刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。 2中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！ 3全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！ 四、把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。 从“确实”这个词我体会到 _，从“终于”这个词我体会到_。 文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？ 这两段话主要写什么？ _ 4 第一单元检测 一、看拼音，写汉字。 tn mào yín j juã j xiâ y xi sâ 绿 礼 低 束 煤 回 二、给加点的字选择正确的读音。蒙古包 困窘 匕首 冰碴 剥莲蓬 倭瓜 三、辨字组词 漠陷蹄渲晰崖 寞馅啼喧析涯 四、把词语补充完整。情不自 心所欲 运转自 翠色流 绞尽汁 一正经 杯水车 美轮美 第一单元检测 根据要求变换句子。 小孩掉河里，我们不能见死不救。 我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。 高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句： 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 填空：忽然，像被_似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的 _穿着各色的衣裳，群马_，_，像_ _ 向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_的草原_起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 默写古诗浪淘沙 5 第一单元检测 1、 看拼音写词语。 Xn jin qn x f m jn pio dài w xi sâ y huí xuàn rn cuì sâ yù liú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出下列词的读音。 清晰 分辩 稀薄 矗立 开凿 狰狞 提供 4、 选词填空。 矗立 屹立 挺立 、雄伟的人民英雄纪念碑在天安门广场上。 、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，在西安市玉祥门外。 、一行高大的白杨树沿着铁路线在茫茫戈壁上。 第一单元检测 1、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。 、 九 曲 黄 河 万 里 沙，_。 _， 同 到 牵 牛 织 女 家。 、在草原一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：_。 2、判断。正确的打“”。 1）、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 、草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。 、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 3句子。 参加这次大会的有老师、同学、校长、班主任。 一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。 突击队员修成了青藏铁路。 您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 6