五年级数学上册第一次月考质量分析[1].docx

五年级数学上册第一次月考质量分析1五年级数学上册第一次月考质量分析 一、基本情况 我班有学生56人，参加测评56人，全班总分3268.5分，平均得分58.36分；及格29人，及格率51.78。从整体看，优等生少。“推尖、促中、转后”是今后教学工作的重点。 二、试卷命题的分析。 整份试卷的命题立足课本的基本练习，均是学生所学过的熟悉的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。 三、对学生答题的分析 从试卷反映看，1、填空题：、两小题掌握的不够好，如：0.25时=分 0.75公顷=平方米 560千克=吨；李师傅0.15小时做5个零件，照这样计算，他每小时可做个零件。2、判断题：错误最多的是小题，如：2.8÷0.9的商是3，余数是1；主要考察学生商的小数点的处理及除法中余数不能大于除数两个知识点。3、选择题学生掌握得较好。4、计算题有部分学生掌握得不是很好。如：列竖式计算，有些学生就把积、商的小数点点错了，如：3.08×0.43与10.75÷12.5两题。用简便方法计算各题，有些学生也不按题目要求做，不用简便方法来计算 如：0. 125×0.25×32 ； 3.45×102 ； 3.65×2.83.65×7.2 ；在列式计算中有些学生不读题，随便列算式，有的学生算式列对了，在计算的过程中又算错了，如：1.25乘4.2减5，差是多少？这说明学生在计算方面还是比较粗心大意的。看来在平时的教学中要加强学生的计算能力的培养。5、解决问题满分25分，主要考察学生对一、二单元知识的应用和理解，会列式解答生活中的实际问题。本大题学生平均得分12.92分，得分率43.8，学生最高得分25分，有几人0分。本大题学生的失分率是相当高的。如：第小题学生差错较大，主要是出现的“1000”户的干扰，没有先算1000户每天生产多少吨垃圾和忘了4月份有多少天，不能正确列出算式。第小题是学生不注意审题，失分率也较大。 三、存在的问题 1、学生的计算能力还很差，有30左右的学生对小数乘、除法还不能正确列竖式计算。特别是简便运算不熟练的学生更多。今后要加强计算方面的练习。 3、学生在走进生活解决问题的能力也比较差，有60左右的学生粗心，不善于思考问题，不能正确列式计算。在今后的教学中，要注重培养学生分析问题解决问题的能力。 四、改进措施 1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺； 2、课堂上多关注学困生，知识重难点都不要轻易放过，加大培优扶困力度。 3、加强计算能力的培养； 4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力； 5、培养学生认真看题、审题、细心等一些良好数学习惯。