五年级五班班级文化建设方案[1](1).docx

五年级五班班级文化建设方案1五年级班级文化建设方案 双桥小学 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。 二、班级文化建设的主题： 彰显个性，展团队风采 三、班级文化建设目标 让班集体焕发出生命活力，让学生在健康向上的班级文化氛围中自我教育，自我成长，主动发展，不断完善健全的人格。让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。 四、工作措施： 静态文化建设 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 主要措施： 布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语：以讲究卫生为荣，以破坏环境为耻。 用好 “班务公开栏”： 内容有： a 班级名称：晨阳中队； b 班风：播种希望，收获成功 c 班级公约：学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 洁净窗明 永不言弃 d 班主任寄语：迎接每天新升的太阳，把新的希望带进新的一天，只要今天的你比昨天有进步，你就是成功的。 e 课程表。 f作息时间表及班内各项工作安排表。 清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。 在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。 教室前黑板上方张贴国旗，两侧贴班风，体现班级特色、个性。 后墙黑板，分两个大板块，左边用作黑板报，按学校或班级的布置实施，定期出专题。右边设置个小板块，分别是： “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得； “字词积累每天一练”，每天一位学生写上五个以上的优美词语而且要求自己美观大方，供同学们积累和欣赏； “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。第一、二项内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。 教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。 墙壁可贴学生的书法和美术作品，手抄报，鼓励学生，也能增添班级文化气息。 动态文化 与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： 课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的理想”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。 上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。 分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。 每周利用一节自习课搞好两个活动：单周是“展示自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。 鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。 充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。 五、实施原则： 根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。