五年级下册第4课基于课的教学设计.docx
五年级下册第4课基于课的教学设计 基于课程标准的教学设计 4*把铁路修到拉萨去 教材来源：小学五年级语文教科书/人民教育出版社 内容来源：小学五年级语文第一组 主题：走进西部 课时：1课时 授课对象：五年级学生 设计者： 广汉市南兴镇 三星学校 向廷艳 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 (1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)默读有一定的速度，每分钟不少于300字。 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2.教材分析 五年级下册教材的第一组课文以“走进西部”为专题，安排相关内容。文章充满昂扬向上的精神和英雄气概。记叙了在高寒缺氧、自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，当今世界海拔最高的隧道风火山隧道贯通的经过。选编这篇课文，一是引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。三是对西部大开发有更多的了解。 3.学情分析 (1)五年级学生具备一定的阅读能力，大多数学生能比较准确地概括文章的主要内容。在阅读中能运用抓住重点词句、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。但是学生在谈自己从事情中体会到人物的什么精神品质时，往往用词不当。 本班实际情况 教学目标 1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。有感情地朗读课文。 2、把握课文的主要内容。了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。 3、感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。进一步增加对西部大开发的了解。 重点 把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。 难点 修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。 评价任务 1朗读能读准字音、连贯、恰当处理好语音、语调和语气。默读有一定的速度。 2、能比较准确地概括文章的主要内容，能抓住文章重点词句去理解体会。 3弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。 4、能感受到建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。进一步增加对西部大开发的了解。 教学过程 教学环节 环节一 谈话导入 教学活动 评价要点 激发兴趣，勾起了活动一：过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，解青藏铁路的兴新一代建设者又正踏上了前辈的足迹，加入到了西部大趣。 开发的行列，为祖国，为人民无私地奉献着自己的智慧和力量。请欣赏歌曲天路，看看我们今天要了解的是西部大开发的哪一项著名工程。 激发兴趣 一边看图，一边听活动二：多媒体出示青藏铁路的图片，欣赏歌曲天路。 歌曲，充分感受青然后让学生说说从这首歌曲中你了解到了什么？ 藏铁路在藏族人民心中的地位与作用。 环节二 初读课文 感知大意 活动一： 1、用心默读课文，了解青藏铁路是一条什么样的铁路，通过默读，能比较建设者在修建中遇到了哪些困难， 是怎样克服的？ 活动二： 1、伙伴之间互相读课文，纠正字音。 2、抽查学生读这些词语： 妖娆 狰狞 逞凶 巍峨 始料不及 杯水车薪、银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、废寝忘食等词语。 3、小组先合作讨论，然后请小组中书写最工整的同学做笔记： 本文记叙了在高寒缺氧,，生态环境脆弱,( )的情况下,西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道-( )贯通的经过。 环节三 品读语句 深入体会 活动一：合作探究 1、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？你是从哪些语句看出来的？ 2、有感情地朗读学生在课文中找到的重点句。联系上下文体会含义深刻的句子。进一步感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 3、开凿风火山隧道遇到的困难有三点：一是，二是， 三是。从中可以看出建设者具有的精神。 联系上下文和自己平时的积累，理解句子含义，能准确表达自己的意思。 准确概括文章主要内容。弄清建设者在修建青藏铁路的 过程中遇到了哪些困难？是如何克服重重困难的？表述问题准确，用词恰当。并谈谈自己从中受到的感染。 活动二:有感情地朗读下列句子： 1、这就是西部大开发的标志性工程( )，这就是造福广大人民的( ) 。 2、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格木尔起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越世界屋脊青藏高原，到达雪域西城拉萨。 铁龙指的是( )，它从。 独立思考这是一条什么样的路。 课堂检测 1、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？让我们来为青藏铁路命名。 青藏铁路是西部大开发的标志性工程，是造福广大人民的一条路。我想把青藏铁路命名为之路，之路， 之路。 板书设计： 4、把铁路修到拉萨去 高寒缺氧 自然环境恶劣 生态环境脆弱 施工条件艰苦 建设者勇克难关，顽强拼搏，吃苦奉献 教学反思：
