五年级上半学期第三单元测验卷.docx

五年级上半学期第三单元测验卷五年级上半学期第三单元测验卷 班级：_ 姓名：_ 分数：_ 一、清洁分： 二、基础知识： 1、在括号内填上合适的词语： 兴国邦 震耳聋 奋不身 排山海 水流急 盛气人 2、根据要求，写出四个字组成的词语： 描写山很高、很多： 描写颜色多： 3、按要求改写句子： 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ _ 盲人叔叔虽然两只眼睛双目失明，仍然刻苦学习文化。 小明问小红，明天是否和他一起去他家。 _ 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 _ 4、选词填空： 千姿百态 风景秀丽 环境优美 赞不绝口 举世闻名 数不胜数 我国有许多的旅游胜利，桂林的山水，三峡的山石，素有“天堂”美称的杭州，这些都吸引了的中外游客，令他们。 5、连古诗： 人言落日是天涯， 每逢佳节倍思亲。 独在异乡为异客， 望极天涯不见家。 春风又绿江南岸， 碧水东流至此回。 天门中断楚江开， 明月何时照我还？ 三、阅读理解： 刻苦成才 在美国历史上留下不朽功绩的第十六任总统林肯，出身于贫苦农民家庭。他从小就学做家务活儿，10岁时就和父亲一起伐木盖房，开荒积种地，顶一个全劳力了。家境贫寒，又经常迁居，林肯志向很高，求知欲非常强烈，一心想成为个“学问人”。林肯上学时间，断断续续加起来不足一年，他是靠自学成才的。 林肯七八岁时就养成了练习写字的习惯，没钱买文具，就以沙地、石板为纸，以小树枝、木炭为笔，写了擦，擦了写。10岁以后，林肯同书籍交上了朋友，每次随父亲外出种田，怀里总揣着本书。中午休息时，他坐在树下边吃干粮边埋头读书；晚上，家里没有蜡烛，就借火炉里发出的亮光读书。 林肯不仅爱读书，而且爱思索。他表弟这样描述林肯：“大家同读一本书，惟独他能提出这样的问题：谁有权利提出控诉？是印第安人还是黑人？随后就在玉米地里大家议论。” 除了书本，林肯还通过其它途径学习。他家里的信和邻居的信都归他写。这也是他练习书法和作文的机会。他时常徒步三十英里，去法院听律师们演说，学习演说的本领。 林肯成年后，做过许多工作，什么时候，他争分夺秒，见缝插针，刻苦自学。 辛勤的汗水换来了丰硕的果实，20多年锲而不舍的学习使林肯成了一个知识渊博的人。林肯的精神是值得我们学习的。 1、在括号内填上适当的关联词： 2、联系上下文解释词语： 锲而不舍 见缝插针 3、根据课文内容填空： 文章第三小节的第一句话是_句，它的作用是_。 林肯的学习途径有哪些：练习写字、_、_、_、_、 4、阅读第二小节，回答问题： 在林肯自学成才的道路上，他遇到了哪些困难？又是怎样克服的？ _ _ 5、读了文章，你想到本学期教材中的哪个人物？从他们的身上你受到了什么启发？请谈谈你的看法，不少于100字。 _ _ _ 读懂感恩 当缕缕阳光照耀在大地，徐徐春风吹拂着校园，你一定会赞美大自然的神奇力量。是大自然赋予世界万物生命，是大自然给予我们生存的环境。然而，你可曾想过要感谢大自然吗？ 学会对大自然感恩，就是感悟生命，理解生活。 父母，给了我们生命。伤心的时候，有他们安慰的话语；没有信心的时候，有他们坚定的微笑；生病的时候，有他们悉心的照顾 虽然他们从未要求回报，但感恩父母，就是善待自己的生命。 有这样一则故事：一次罗斯福家失窃，被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后忙写信劝他不必太在意，罗斯福当即给朋友回信说，亲爱的朋友，谢谢您来信安慰我，我现在很平安，感谢上帝！第一，贼偷去的只是我的东西，并没有伤害到我的生命；第二，贼偷去的只是我部分的东西而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他不是我。 对任何一个人来讲，失窃绝对是件不幸的事，但罗斯福却从不幸中找出了三条感恩的理由。 在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀残渣。如果在我们心中置入一种感恩的思想，则可以沉淀许多浮躁和不安，消融许多不满和不幸。 其实，感恩不是付出，得到最多的是自己。拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩，善于感恩，我们将拥有整个世界。 1、照样子写词语： 例：缕缕阳光、徐徐春风 清香火焰大海炊烟 2、划线句中的省略号省略了什么？你能再写出一个吗？ _ _ 3、根据文章内容填空： 罗斯福所遭遇的不幸的事是指:_。面对不幸他是怎么想的：_ _ 从罗斯福的态度中你读懂了_。 4、你是怎么理解“懂得感恩，善于感恩，我们将拥有整个世界。”这句话的。 _ _ 四、作文： 题目：感谢_ 提示：读懂感恩一文告诉我们，对大自然、对父母、对朋友，我们都应该懂得感恩，请你以 感谢_为题写一篇记叙文。 要求：把题目补充完整。通过一件事把内容写具体，注意语句通顺、连贯，字数在400字左右。