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五年级上册unit4 partB let's learn英语教案Unit 4 What can you do ? 第四课时 课时目标 1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。 2. 能灵活运用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交际中。 3. 能完成“Write and say”部分的连线和对话任务。 4. 进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。 教学重点 1. 能听、说、读、写单词“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。 2. 能灵活运用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交际中。 教学难点 1. 写一写自己会做的事和不会做的事。 2. “speak + 某种语言”表示“说某种语言”。 教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生准备人物头饰。 教学过程 一、课前热身 1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Very well, thanks. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: Its time for our class. Here we go. 2. 教师播放教学录音，全班学生跟着录音读“A. Lets talk”部分的对话。 二、课前预习 Whats missing? 利用PPT展示Part A的词组，然后看哪个消失了，快速地读出来。 问答练习 T：What can you do? T: Can you .? 三、新课呈现 1. B. Lets learn (1) 教学新单词 教师用多媒体课件分别出示烹调、游泳、打篮球和大乒乓球的情景，引出单词“cook”，“swim”和词组“play basketball”，“play ping-pong”。 教师用多媒体课件出示一段中文对话，说：“They speak Chinese.”，再出示一段英文对话，说：“They speak English.”，帮助学生明白词组“speak English”的意思。 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。 (2) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。 (3) 同桌合作，拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。 2. B. Write and say (1) 请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。 (2) 学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如： S1: What can Sarah do? S2: She can speak English and Chinese, sing English song, dance, swim, cook and play ping-pong. S1: What cant Sarah do? S2: She cant do any kung fu. She cant play the pipa. 教师解释说：单词some在否定句中要变成any。 (3) 学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，并在四人小组内读一读。 (4) 教师请几位小组代表用句型“I can ”和“I cant ”分别介绍自己会做的事和不会做的事。 四、巩固延伸 1. 句子接龙 把全班学生分成四大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Can you sing / dance / play basketball / ?”，第二位学生回答：“Yes, I can. / No, I cant.”，并问第三位学生：“Can you play ping-pong / swim / ?”，以此类推。 2. 课堂练习选择填空： ( ) Who _ they? A. am B. is C. are ( ) What can you _ ? A. do B. to C. are ( ) Can you play _? A. basketballs B. the ping-pong C. football ( ) - Can you cook? - _ A. Yes, I cant. B. No, I cant. C. No, I can. 3. Check the answer 五、课堂小结 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点，教师评价学生的表现。 六、布置作业 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2. 听录音，跟读B. Lets learn部分内容。 板书设计 Unit 4 What can you do? B. Lets learn B. Write and say - Can you ? - Yes, I can. / No, I cant. cook swim play basketball play ping-pong speak English