五年级《雨花石》主教案.docx

五年级雨花石主教案教案首页 课 题 雨花石 教学总 1 课时 授课 课型 音乐 10.19 课时 第 1 课时 时间 整首作品曲调婉转起伏，节奏富于变化，旋律的进行如波浪般不断向前涌教 材 激情澎湃，将歌曲推向高潮。歌曲短小精悍，抒情优美，表达了主人公淳朴而分 又高尚的心愿。歌中把殷红的雨花石比作是烈士们挥洒的热血，赋予雨花石以析 不屈的灵魂。 1、有感情地演唱歌曲雨花石。 动，高潮在后半部分，音区提高，大跳音程增多，这些手段的运用使音乐显得知识 2、在音乐实践中音色与音高之间的协调。 与 技能 教 学 目 标 过程 通过训练，提高声音音色的辨别能力。 与 方法 ，通过学唱歌曲雨花石，对学生情感 通过学习和表演歌曲雨花石态度 进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品价值观 德。 教法 听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法 学法 学 情 分 析 。 学习起 有感情地表演爱国歌曲雨花石点预测 学习困 准确把握2/4拍的节拍规律，音色，音量和音高间关系和谐、均衡 难预测 教学具 钢琴 课件 录音机 打击乐器 准备 教案续页 教学 环节 板书课题，出示目标 本课主题是足迹，看看在身后留下了什么？本节课的目标是-要想达到目标，得大家自学，大家有信心教学流程 教学 感悟 导入 吗？请打开课本。 现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受吧！ 学生活动 教师辅助 一. 自学指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱 1.歌曲中我的愿望是什么2.你喜欢吗？ 二.先学 自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏 三.后教 出示节奏普，学生打节奏， 并检测学生自学效果，；齐打节 奏，在抽查两组学生来演奏。 六.后教 两行一组练习乐曲 九.后交 纠正错误的音准 十.当堂训练 1.学生伴奏教师完整的范唱 歌曲 2.学生分为四大组，一边唱 一边听辨，两次后交换。 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲 1）边唱边表演 2）选择乐器伴奏 3）以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评 十一.课堂小结 1.同学们，我们今天学了什么节奏呢？ 2.今天我们学的歌曲是什么呢？是什么题材的歌曲？ 今天大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌雨花石结束今天的欢快音乐之旅！ 教案续页 教学 环节 教学流程 1.运用她甜美的歌声来表现对祖国的爱 2.运用不同音色丰富音乐效果 教学感悟 教学 拓展 在以后教学中，开发独创的乐器表现方式，诱导学生创新 总结 提升 1.节奏练习 ×. × ×××× × × ×××× 2.学生分为四大组，练习合奏 课堂 3.分小组演唱歌曲 测评 4.表演歌曲 设计 5. 复习已学过的三种指号：2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，说说它的含义是什么? 必演唱时呼吸的注意事项 作业 做 设计 选2/4拍节奏自编一条 做 教案尾页 项目 内 容 雨花石 板书 节奏： 四拍的含义： 设计 ×××× 以四分音符为一拍，每小节有 拍 复习：A2/4、 B3/4、 C4/4分别说一说 成功 不足 教学 灵感 学生 创新 再教 预测 査疑 补漏 内容 教学 后记 课后 梳理 补充 练习 设计