二年级音乐《夏天的阳光》说课评课.docx

二年级音乐夏天的阳光说课评课夏天的阳光说课 本节课选自二年级音乐上册第一单元问声好，是一节欣赏课，本单元欣赏方面的编写意图是继续培养学生良好的聆听习惯，第二是用语言、动作等表现音乐形象。所以本节课我是围绕以下几点目标设计的： 一、 从歌曲旋律和内容上让学生感受到愉快、快乐的情绪。 在这个方面我在导课时做了一些铺垫，问学生喜欢的季节是想让他们区别各种季节不同的景色之美，故意问学生不是特别喜欢夏天的原因是想与后面的内容有一个鲜明的对比，让学生从不喜欢到喜欢，同时也想启发学生换一种心态其实任何事情都很美好。 二、 培养学生对演唱形式变化的辨别能力。 在这一环节我没有直接告诉学生什么是领唱，什么是合唱，而是让学生从人数上分辨出领唱与合唱的区别，在理论教学之后再让学生再做出判断。 三、 让学生用肢体感受音乐，表现出愉快的心情。 不足之处： 1、 不能很好拿捏学生的思维。 例如在观看图片时，我想让学生从认为夏天阳光很热转变到认为很灿烂，但部分学生还是没能按照我引导的方向走，所以老师在课前一定要设想到你所提出的问题学生会有怎样的回答，并做到在课堂上随机应变。 2、 在感受领唱与合唱的关系时，学生没有明白老师的意图，所以老师在布置任务时一定要说明规则。