二年级音乐上册听课教案.docx

二年级音乐上册听课教案湘教版二年级上册音乐教案 第三课 阿凡提骑毛驴 第一课时 教学目标 1.学习歌曲小毛驴，掌握歌曲中的十六分音符节奏。 2.学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴，能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。 3.在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。 教学重点：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲小毛驴 教学难点：引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音 教学准备：电子琴、课件、音乐果 教学过程 一、创设情景，渲染气氛 1.律动激趣。播放音乐大风车，师生律动。 2.训练节奏。播放课件，出现一扇大门，门上有一首节奏。 X X X X X X | X X X X | X - | 咕 噜 噜 噜 噜 请 把 门 打 开 吧 ！ 二、听唱结合，教授新歌 1.初识旋律 出示课件，让学生玩“摘音乐果”游戏。 动画城小主人：Hi！小朋友们好！我是动画城的小主人SNINA。欢迎你们来到动画城。今天，我将会和小朋友们一起度过愉快的一天，首先请小朋友们玩一个摘音乐果的游戏。 老师示范摘音乐果。 老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。 老师按小毛驴歌谱顺序弹奏，请学生排列。 三、欣赏歌曲 1.动画城小主人：同学们刚才表现都不错哦!现在我们玩第二个游戏，就是学唱一首动听的歌。 2.课件播放歌曲小毛驴，欣赏歌曲，请同学们议一议，歌曲里讲了怎样一件有趣的事？ 3.范唱歌曲，学生边听边用手拍打节奏念歌词。 四、理解歌曲 配节奏朗诵歌词，感受小毛驴行走的节奏。请一部分同学朗读歌词，一部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的节奏声。 1.听唱歌曲 引导学生进行边唱边拍打节奏的练习。 2.学唱歌曲 边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。 让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法，启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。 3.巩固歌曲 鼓励学生个人试唱、挑战式试唱等。 五、课堂小结 - 1 -