二年级数学下册第六单元《小小设计师》教案.docx

二年级数学下册第六单元小小设计师教案学科 数学 年级 二 单元 课时安排 六 1 课型 主备教师 授课时间 活动课 课题 小小设计师 备课时间 班 级 1、知识与技能：会用提供的图形通过平移和旋转设计自己喜欢的图案。 教学目标 2、过程与方法：通过设计图案，帮助学生进一步理解什么叫“平移”和“旋转”。 3、情感态度与价值观：培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。 通过设计图案，帮助学生进一步理解什么叫“平移”和“旋转”，同时通过平移和教学重旋转图形，设计出漂亮的对称图案。鼓励学生创新，设计与数种不同的、带有个人点、难点 风格的、自己喜欢的漂亮图案。 教法学法 动手操作 教学过程 教学用具 图案资料、正方形纸、剪刀。 复备内容 一、谈话引入。 1、今天这节课，老师为大家带来了几幅精美的图案，让我们共同来欣赏，好吗？ 2、出示放大的图案，学生欣赏。 3、你在什么地方见过类似的图案？ 4、说说这些是怎样设计出来的？ 二、揭示课题 三、剪图案 1、打开课本第123页，剪下上面的4个图案。 2、将剪下的每个图案剪成一个个独立的图形。 提醒学生：注意使用剪刀时的安全。 四、设计新图案 1、老师演示图案的形成过程。 2、鼓励学生用剪下的图形设计图案。 看一看。我们刚才一起动手用剪下的图形设计了一幅图案，同学们，你们也能这样吗？ 欣赏完别人的设计，现在请你们自己当设计家，设计出自己喜欢的图案。先想一想用哪些图形，按什么规律排列。将设计好的图案放在教材第123页的方格图里。 (对不同的学生提出不同的要求，他们可选择适合自己的工具或自己喜欢的工具，完成各自的作品。) 比一比。将完成的作品展示出来。请同学们走一走，看一看，你最喜欢谁的作品，就悄悄地告诉他。 五、展示学生作品 对一些有独创性、设计新颖、美观的作品，可在展台上展示完后再贴在黑板上展览，对于其他学生也要给予鼓励。 六、总结 今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活! 七、布置作业： 课外设计自己喜欢的图案。 板书设计 教学后记