二年级上册《厨师小山羊》教案.docx

二年级上册厨师小山羊教案17 厨师小山羊 课时目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 议一议小动物的行为，再大胆说出自己的体会。 3. 理解课文内容，体会故事道理。 教学重难点： 理解课文内容，体会故事道理。 教学准备：教学课件 教学课时：第二课时 教学过程： 一、导入 上节课我们已经初步了解了厨师小山羊这篇课文，同学们已经知道了故事里的人物和发生的事情。这节课让我们更深入地了解这个故事吧！ 二、出示生字课件，复习检查 1.拼读生字。 2.分析生字 三、细读课文，理解体会 出示自学提示 1 学习1-2自然段 1、小猴子发现的黄果子它是什么？味道怎样？ 2、小猴子把它怎么了?他做了一个什么动作？ 3、厨师小山羊把它变成了什么？它现在是什么味道？好吃么？从哪里可以看出? 让我们一起读课文来完成问题吧！它是柠檬，味道酸酸的，那么有谁可以表演出酸的味道！ 一起做一做小猴子的动作的动作。 你们表演得真好!那么同学们就带着感情一起来读一读第1-2自然段。找出厨师小山羊把它变成了什么？它现在是什么味道？好吃么？从哪里可以看出?出示课件 同学们读得真棒！老师好像真的吃到了一样！爱动脑筋的小山羊把这么酸的东西都变成了好吃的，小山羊多爱动脑筋啊！同学们请带 着刚才的感受来齐读这两自然段. 出示自学提示 2 学习第3-4自然段 1、小刺猬发现的青瓜是什么味道的？其实它是什么？小刺猬是怎么样处理的？ 2、厨师小山羊看见后，怎样了？ 3、经过厨师小山羊的加工后，它变成什么味道了？大伙儿是什么反应？ 爱动脑筋的小山羊又做了什么事呢？让我们看看吧！同桌两人 左边读第3段，右边读第4段 小刺猬发现的青瓜是什么味道的？其实它是什么？苦的 小刺猬是怎么样处理的？学生回答随手一扬 。有谁能和小刺猬一样做一做随手一扬的动作？ 小刺猬你又把这么苦的东西变成了什么呢？他是怎么变得？引导：切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。 苦瓜丝原来是苦的那么现在呢？它好吃嘛？从哪里看出了。那么有谁可以表演出狼吞虎咽，一扫而光。 理解了这两段之后，让我们一起读一读吧！ 自学提示: 3 学习5-6自然段 1、小兔发现的红果子是什么?它是什么味道？小兔是怎样对待它的？ 2、厨师小山羊看见后做了什么？ 大伙儿是什么表现？ 同桌合作分角色有感情的读5、6段。找出第一条的答案。 学生回答表演：吃到辣的，然后随手一抛。 厨师小山羊看见后做了什么？ 大伙儿是什么表现？给同桌表演表演 自学提示： 4 学习第7自然段 1、小山羊把不好吃的东西变成了好吃的，说明小山羊怎样？ 2、我们应该向小山羊学习一下什么？ 学生回答第一条 回答第二条 总结 小山羊把酸的、苦的、辣的都变成好吃的了，证明小山羊爱动脑筋的。那么我们解决了这么多的问题，说明我们也是爱动脑筋，聪明的孩子，有没有信心再攻克一个难题呢？(出示课后第二题) 课后拓展： 选一个喜欢的词语造句 随手一样 随手一扔 随手一抛 狼吞虎咽 一扫而光 津津有味 板书设计: 17 厨师小山羊 酸 苦 好吃的辣 爱动脑筋