二 年级下册成功训.docx

二 年级下册成功训二 年级下册成功训练 第一课时 图解故事 教学目标 使学生学会根据图画编故事。 教学重点、难点解决措施 不受图画排放顺序的限制说故事。 教学方法： 教学方法： 讨论法、谈话法 教学准备 投影仪 教学设计包括教的活动 学的活动 二次备课 一、引入新课 下面的四幅图画中，每幅画的意义都不很明确，而且也没有标出先后次序。仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事吧！ 二、试一试 如果你能根据这些画，编出多个不同的故事就更好了。 故事一： 故事二： 成功加油站：影响创造的一些因素 有很多因素影响我们发挥自己的创造力，不过，发挥创造力的最大敌人是我们自己的一些想法。 如果我们平时总有下面的这些想法，创造力的发挥就会受到阻碍。 第二课时 亲密无间 教学目标 使学生学习帮助和合作 教学重点、难点解决措施 使学生学习帮助和合作 教学准备 投影仪 教学设计 一、导入新课 在现代社会中，缺少帮助和合作，我们就不可能体会到成功的快乐。为了更好地理解合作的重要性，我们来做个游戏吧！ 二、试一试 两人一组，按照教师的要求完成任务！试着在手不着地的情况下合力使双方一同起立。 三、说一说 玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？生活中哪些现象与游戏的情形相似？ 四、试一试 让我们再做多人合作的游戏。 完成这个游戏的关键是什么？ 如果一个人做这件事很容易。我们是不是不应该和别人合作？ 五、成功加油站 阅读不要做这样的人 第三课时 问号大碰撞 教学目标 教育学生提高问题意识 教学重点、难点解决措施 教育学生提高问题意识 教学准备 投影仪 教学设计 一、导入新课 你一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个为什么吧？这些问号都是促进你成长的好帮手，你可要好好保护它们，不要让它们丢了呀！ 二、想一想 我们总结自己心中的问号。 三、说一说 你是不是仔细搜寻了你认为最重要的问号？接下来，和大家交流一下吧！看看在同学们心中还有哪些奇怪的“？”。 同学们心中的“问号” 1、 2、 3、 4、 四、成功加油站 问题比答案更重要 五、小结 要记住，我们头脑中的问题比答案更宝贵、更重要！ 课 题 第四课时 如果是我 教学目标 提高学生自我保护能力 教学重点、难点解决措施 成功加油站 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程： 一、引入新课 认真看一看下面的连环画，然后和大家一起讨论。投影出示教材10页图片 二、说一说 认真看一看下面的连环画，仔细思考，然后和大家一起讨论：投影出示: 我想象的故事的结局是： 如果遇到这样的事，我会： 三、成功加油站 面对坏人要用心计 四、小结 你有什么收获？ 课 题 第五课时 感受真爱 教学目标 感受人间真爱 教学重点、难点解决措施 感受人间真情 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程： 一、引入新课 同学们，认真回忆一下，回答下面的几个问题。 1、我上学时，爸爸和妈妈常说的一句话是什么？他们说这句话想表达什么感情？ 2、当你放学回家时，爸爸和妈妈是什么态度？他们这时爱说什么话？他们说这句话想表达什么感情？ 二、试一试 每个人拥有的最大财富就是别人给予的关爱，时时回味我们感受到的关爱，会让我们的生活充满阳光。 你一定对家长的关爱有深刻记忆，下面先让我们仔细清点一下家长的关爱，然后和大家一起交流。 这些事情让我记忆深刻： 1、有一天，我半夜醒来，发现妈妈正在给我把被子盖好。 2、 3、 4、 三、成功加油站 有爱就有幸福 四、小结 你有什么收获？ 课 题 第六课时 超级小画家 教学目标 培养学生想象力 教学重点、难点解决措施 培养学生想象力 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程： 一、试一试 仔细观察图画，想一想这两幅画各画了什么，然后给它们起名字。如果针对一幅画能说出多种不同的意思，说明你的想象力很丰富。 标题1、 图画的意思是： 标题2、 图画的意思是： 标题3、 图画的意思是： 二、说一说 怎么样？价钱的想象有创造性吗？快快和大家交流一下，让大家与你共享创造的快乐吧！ 三、成功加油站 可口可乐瓶 五、小结 我大家一起交流感受吧！ 课 题 第七课时 生存考验 教学目标 学生设计最佳活动方案 教学重点、难点解决措施 设计出最佳活动方案 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程： 一、引入新课 生存训练小组的5名同学来到一个陌生的地方，他们举目无亲，身上只有50元，而他们需要完成的任务有5项：投影出示：P20 二、试一试 大家一起仔细思考，设计出一个活动方案吧！投影出示： 合作成员： 我们的活动方案： 三、说一说 你们的活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计得最合理、最有意义！ 四、成功加油站 学习自己阅读不要抱怨。 五、小结 你有什么收获？ 课 题 第八课时 反思失败 教学目标 使学生学会总结失败的原因 教学重点、难点解决措施 使学生学会总结失败的原因 教学准备 投影仪 教学设计 教学过程： 一、导入新课 大家都愿意成功，不愿意失败。想一想，上学以来你经历过哪方面的失败？请记录在下面。 上学以来我经历的失败： 导致失败的原因是： 为了避免这样的失败发生，应该： 二、说一说： 在大家看来，什么才算失败？ 三、面对失败，关键是找出失败的原因，找到通向成功的道路。 四、成功加油站 阅读通过跌倒学会走路 五、小结 同学们，成功者我一般人差不多，只是他们善于从失败中找原因。 第九课题 面对火灾时 教学目标 1、提高学生的安全意识和自我保护能力。 2、发展学生的自救自护意识。 3、拓展学生在自然灭害来临时的,应变能力。 重点 知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法 难点 模拟实践，灵活应对火情，提高自救能力 教学设计 一、导入。 家人的关怀，同学的友情，多彩的活动，让我们感受到快乐与幸福。可是，一场意外却足以改变许多人的生活 二、观看资料片 看到这里，你想说什么？ 是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上案例确实让人们触目惊心，惨不忍睹！ 同学们,让我们试想一下:当危险发生的时候，我们该怎么办呢？ 三、创设情境，模拟演练 今天，就让我们在这里做一个大胆的假想。假如在上课时发生火灾，我们该怎么办？ 四、学习“成功加油站”的内容。 五、总结本课内容。 、学生倾听 、观看视频资料 1、学生谈感受。 2、判断对错 3、全班交流。 、情景演练 1、学生填写工作纸。 2、小组交流。 、说说读后感受， 板书设计 面对火灾时 火的用处 火给人类带来的灾难 面对火灾时怎样做 教学反思 通过上课，学生了解了火能给人类带来方便，同时火也能给人类带来灾难，学习了当灾难来临时要沉着冷静，学会了一些自护自救的做法。 第十课题 鼓励自己 教学目标 1、相信自己，鼓励自己。 2、在成功的道路上不停的向前。 3、培养优秀品质，体会成功的快乐。 重点 相信自己，鼓励自己，在成功的道路上不停的向前 难点 培养优秀品质，体会成功的快乐。 步骤 教师活动 学生活动 一、谈话导入。 二、新课 1、试一试“积极暗示”。 声音洪亮，看着大家的眼睛，向大家宣布自己的优秀品质。 2、积极设计暗示自己的话。 3、成功加油站 想法决定表现 三、总结 一、学生倾听 二、读书“试一试”。 1、学生谈感受。 2、学生设计并写出暗示自己的话。 3、全班交流。 三、读成功加油站的内容。 1、学生读书。 2、小组交流。 3、说说读后感受， 板书设计 鼓励自己 积极暗示 加油站：想法决定表现 教学反思 通过上课，使学生明白积极暗示会给自己带来鼓励，坚持给自己一些积极暗示会使自己取得进步。 第十一课题 上与下 课型 教学目标 1、训练学生想象力。 2、鼓励学生大胆想象。 3、根据想象能用语言表达。 重点 训练学生想象力，鼓励学生大胆想象。 难点 根据想象能用语言表达。 步骤 教师活动 学生活动 一、想象导入 二、新课 1、试一试 以小组为单位想象。 上山的方法：6种60分，12种100分，想象小组代表回答。 下楼的方法。 完成填写在书上。 2、成功加油站 花儿为什么会开放。 三、总结。 一、学生倾听 二、读书“试一试”。 1、学生在小组内交流自己的想象，并填写工作纸“上山的方法”。 2、学生想象“下楼的方法”，并填写工作纸。 3、全班交流。 三、读成功加油站的内容。 1、学生读书。 2、小组交流。 3、说说读后感受， 板书设计 上与下 上山的方法 下楼的方法 教学反思 通过上课，使学生放飞自己的想象力，多数学生乐于表达，个别生在大家的帮助下也能用语言表达自己的想象。 第十二课题 感同身受 教学目标 学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。 重点 了解有哪些情绪，以及情绪对我们生活的影响。 难点 学会调节自己的情绪，享受快乐的生活。 步骤 教师活动 学生活动 一、说一说。 设置情境，思考：如果是你，会产生什么样的情绪呢？ 二、试一试 如果我们善于调节自己的情绪，就会让快乐围绕在自己身边。1、如果我没有钱买漫画书，我会这样想： 2、如果我的考试成绩不好，我会这样想： 3、如果我喜欢的小狗病死了，我会这样想： 4、如果爸爸没有夸奖我的贴布画，我会这样想： 5、如果小朋友说我讨厌，我会这样想： 6、如果我把心爱的物品弄丢了，我会这样想： 7、如果爸爸妈妈总吵架，我会这样想： 三、成功加油站 快乐一招 四、全课总结 一、学生思考 1、完成填写。 2、交流。 二、读书“试一试”。 1、学生在小组内交流自己的想象，并填写工作纸。 2、全班交流。 三、读成功加油站的内容。 1、学生读书。 2、小组交流。 3、说说读后感受， 板书设计 感同身受 情绪对我们的影响：高兴、烦恼、愤怒 成功加油站：快乐一招 教学反思 通过上课，使学生知道了情绪会给我们的生活带来不同的影响，要享受快乐的生活，就要学会调节自己的情绪。 第十三课题 绝境逢生 教学目标 1、培养学生遇到危险冷静思考，积极想办法解决问题的能力。 2、培养学生自我保护意识。 3、发展学生在身处险境时的应变能力。 重点 培养学生遇到危险冷静思考，积极想办法解决问题的能力。 难点 发展学生在身处险境时的应变能力。 步骤 教师活动 学生活动 一、谈话导入 在我们面对困难或者是身处险境时，首先要做到的就是保持镇静，根据实际情况积极应对。 二、试一试 1、游戏：逃生。 2、明确游戏规则。 三、想一想。 四、成功加油站 幸福的小白兔 五、全课总结 一、学生倾听 二、游戏 三、总结游戏感受，填写工作纸。 1、学生填写。 2、全班交流。 四、读成功加油站的内容。 1、学生读书。 2、小组交流。 3、说说读后感受， 板书设计 绝境逢生 游戏规则 成功加油站：幸福的小白兔 教学反思 通过上课，使学生明白了在面对困难或是身处绝境时，要冷静，积极思考，设法应对，是自己脱离危险。 第十四课题 学说话 教学目标 发展学生的口头语言表达能力。 重点 发展学生的口头语言表达能力。 难点 掌握口头语言表达的技巧。 步骤 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入新课。 二、试一试 1、每人就近一周内所经历的一件事说3分钟。 2、学生帮助查找说话中存在的各种问题。 三、填工作纸 五、交流讨论 六、成功加油站 1、学生自学 2、说出自己说话的缺点 3、找到补救方法 4、试一试结果怎样 七、总结 一、学生倾听 二、组内练习 1、学生在小组内说一件最近经历的事。 2、学生互相帮助查找说话中存在的各种问题。 三、填写工作纸 1、学生填写。 2、全班交流。 四、读成功加油站的内容。 1、学生读书。 2、小组交流。 3、说说读后感受， 板书设计 学说话 说话训练要有针对性 成功加油站：说话不是 教学反思 通过上课，使学生明白了说话能不能吸引人，要有专门的训练。 第十五课题 面对批评 教学目标 1、学习沟通的技巧。 2、学习正确面对合理的批评和不当的批评。 重点 学习沟通的技巧。 难点 学习正确面对合理的批评和不当的批评。 步骤 教师活动 学生活动 一、说一说 1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。 2、如果你是小威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？ 二、想一想 1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？ 2、想好后填工作纸内容。 三、成功加油站 根据提出的建议，想想如何面对批评。 四、总结 一、说一说 1、学生读“说一说”内容。 2、说说自己的想法。 二、组内练习 1、学生在小组内说说自己的想法。 2、学生填写工作纸。 三、读成功加油站的内容。 1、学生读书。 2、小组交流。 3、说说读后感受， 板书设计 面对批评 如何面对批评 建议 教学反思 通过上课，使学生明白了生活中我们不光会面临表扬，还会面对批评，当我们面对批评时应该正确对待。