九年级语文下册第四单元第15课《枣儿》当堂达检测新人教.docx

九年级语文下册第四单元第15课枣儿当堂达检测新人教15枣儿当堂达标检测 阅读枣儿选段，回答文后问题 男孩 爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒? 老人 我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。 男孩 枣儿叔叔啥时候回来? 老 人 不知道。 男 孩 迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了， 枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了? 老人仍在沉思。 男 孩 咱们学猫叫?(见老人没反应)咱们学狗爬?(见老人没反应)咱们过家家?(见老人还没反应)那，我讲故事给你听。(清清嗓子)哎哟，我的故事给忘了。我爹的故事才多呢我该回去了，我要回去等我爹。(将口袋里的枣放入匾子里) 老 人 时辰还早呢，再坐坐。 男 孩 爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗?可好吃了! 老 人 (心事重重)你有了巧克力，就不会来了。 男 孩 来呢，你的枣儿甜! 1.节选的对白，反映了老人和男孩之间怎么样的一种情义? 2.在对话中，老人说“我等儿子回来”，男孩说“我要回去等我爹”，这两句台词又反映了哪一种情感? 3.男孩说，“枣儿叔叔不回家是迷路了吧?”作者借男孩台词里的“迷路”一词， 想表达什么? 4.老人和男孩在这段对白中，流露了一种怎样的思想感情? 1 5.指出课文中“枣儿”的双重含义。 6.分析老人说：“你有了巧克力就不会再来了。”这句台词的象征意义。 当堂达标检测参考答案： 1、老人和男孩之间是一种十分纯真的情义。 2、老人和男孩的台词反映出一种“至爱亲情”。 3、表达当今社会青壮年对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。 4、流露出对以往岁月的怀念，对亲情的追寻。 5、一是指树上结的枣儿，一是指老人的儿子枣儿。 6、“巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵。 2