临江仙 教案设计.docx

临江仙 教案设计临江仙 杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 一、核心指向 1.理解词及其意境 2.学会意象比较、分析形象、置换词句三种鉴赏诗词的方法。 二、导学过程 1. 由小说三国演义开篇词导入：你是怎样理解这首词的？ 2.相关积累。 3.指导朗读 4理解。 上阕的意象有哪些？ 这些意象哪些是象征永恒的？哪些是象征易逝的？ 比较这些意象，你可以看出作者怎样的人生观？哪一句词表明了这个意思？ 从以上的学习中你得到了什么样的学习方法？ 下阕刻画了一个怎样的形象？他的生活环境、生活情趣各是什么？寄托了作者怎样的人生理想？ 能否把“白发渔樵”改为“黑发渔樵”？ 能否把“江渚上”改为“闹市区”？ 能否把“一壶浊酒”改为“一壶美酒”？ 这位白发渔樵究竟是谁？ 总结学习方法： 分析形象表现，明了主旨 置换词句析表达效果的变化 三、小结：开篇从大处落笔，切入历史的洪流，四五句在景语中寓哲理，意境深邃。下片具体刻画了老翁形象，在生活环境、生活情趣中寄托自己的人生理想，从而表现了一种大彻大悟的历史观和人生观。 四、作业 1.背诵与默写。 2.试着用学到的方法写一点诗词鉴赏的文字。