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东师 小学课堂管理16春在线作 谋学网 一、多选题V 1. 课堂结构分为课堂： A. 横向的过程结构 B. 横向的要素结构 C. 纵向的过程结构 D. 纵向的要素结构 满分：2 分 2. 课堂提问具有的特殊心理功能有。 A. 获取教学的反馈信息 B. 激发学生积极主动思维 C. 培养学生的基本学习能力 D. 调控课堂 满分：2 分 3. 关于课堂基本要素在教学活动中所占地位的重要性，学者的观点主要包括： A. 教学中心说 B. 学生中心说 C. 教师中心说 D. 知识中心说 满分：2 分 4. 处理课堂行为问题的策略： A. 先入为主策略 B. 行为方法策略 C. 行为控制策略 D. 行为矫正策略 满分：2 分 5. 家庭因素对学生行为表现的影响分为： A. 家庭环境对学生自尊心 B. 学生对学校规范和行为标准 C. 学生对自己能力的认识 D. 家风对学生行为的影响 满分：2 分 6. 在课堂物理环境建设中，等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。 A. 共建性 B. 独立性 C. 教育性 D. 安全性 满分：2 分 二、判断题V 1. 最小干预策略是指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。 A. 错误 B. 正确 谋学网 满分：3 分 2. 制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、.家长和社会需要等方面。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 3. 新课程改革由于完全打破教材中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者. A. 错误 B. 正确 满分：3 分 4. 课堂的横向结构包括教师、学生、环境。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 5. 安置性评价是指在课堂教学进行中为了解学生的学习情况 ，及时发现教和学中的问题而进行的评价。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 6. CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为：计划决策；组织决策；实施决策；再一次决策。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 7. 教师提高课堂调控的能力应该从教师、学生、环境三个影响因素入手。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 8. 课堂测验试题可分为主观题和客观题，选择题不属于客观性试题。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 9. 新课程改革的核心任务是：改变学生的学习方式；培养学生创新精神；让学生学会探究。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 10. CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为计划决策。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 谋学网 11. 教师调控课堂的肢体语言主要有：身体接触；身体接近；身体姿势；面部表情。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 12. 教育的根本目的是考文凭 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 13. 传统的教师教学方法是以传授知识为主 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 14. 课堂师生交往 ，是在学校课堂教学情境中师生之间相互交流信息、思想、情感和共享信息的活动。师生交往是一种特殊的人际沟通,是实现教学目标的重要途径之一。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 15. 课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 16. 课堂常规，从制定到执行，实际上是一种隐性课程，发挥着课程的作用，但不是学生直接学习的内容，也不影响其他课程的学习结果。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 17. 要建立良好的师生关系，就应认识到学生是有个性的人，在师生交往中要避免公式化。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 18. 研究表明，成就感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一 。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 19. 导致课堂问题行为产生的原因中，环境方面的因素主要有：班级卫生、学生座位安排。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 20. 知识本位的价值取向：认为知识引导人的生活，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。 A. 错误 谋学网 B. 正确 满分：3 分 21. 依据教师在课堂管理中的行为表现，将教师分为三种类型专制型、放任型、民主型。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 22. 课堂常规就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 23. 课堂教学应根据知识本身的逻辑与发展组织 进行。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 24. 权威型教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 25. 课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是促进功能。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 26. 斯莱文的四步反应计划包括情境帮助、温和反应、平等反应、严厉反应。 A. 错误 B. 正确 满分：3 分 三、单选题V 1. 新课程改革的核心任务是 A. 改变学生的学习方式 B. 培养学生创新精神 C. 减轻学生学业负担 D. 让学生学会探究 满分：2 分 2. 传统的课堂管理认为教师是主体，实质是忽略了课堂管理的特征。 A. 双主体性 B. 交互性 C. 自主性 D. 其他 满分：2 分 3. 教师期待与学生学习动机间呈现关系 A. 无关 谋学网 B. 正向 C. 负向 D. 不确定 满分：2 分 4. 在教学过程中师生相互影响、相互认识、相互间信息交流的基础是 A. 良好的师生感情 B. 良好的师生关系 C. 教师权威 D. 教师能力 满分：2 分 5. 课堂的主体同时包含了教师和学生，因此，具有课堂的特征。 A. 单主体 B. 双主体 C. 次主体 D. 总主体 满分：2 分