世界主要气候类型教学设计.docx

世界主要气候类型教学设计湘教版七年级地理： 世界的主要气候类型第一课时教学设计 易门县方屯中学 柏永胜 一、教材分析 1、教材地位本节教材有两部分内容：第一部分热带气候类型,。主要讲述了热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠四种气候的分布地区、气候特点，以及四种气候的自然景观。其中热带季风与热带草原的气温降水图较难区分、需要通过气温降水图区分比较才能掌握。第二部分主要讲述了亚热带的几种气候类型。如：亚热带季风气候、地中海气候。对于“亚热带”一词应该首先让学生理解，因为地球上不存在这一带。这样一来，区分热带季风气候和亚热带季风气候又有了难度。也需要反复对比才能熟练掌握。应该说本节内容较多，应该明确以热带气候类型为重点，亚热带气候类型点到为止，让学生重点掌握地中海气候的分布及特点就可以了。 2、教学目标 知识与技能：掌握世界热带、亚热带主要的气候类型；知道气候类型的特征。 过程与方法：学会通过分析图表得出几类气候的特征的方法；学会通过分析图表归纳总结的方法；学会通过理事分析总结所收集的材料得出结论的能力。 情感态度价值观 ：认识到气候和的差异是导致各地景观差异的重要原因；体会人类活活动与气候环境息息相关，树立正确的人地观。 3、教学重点分析 热带的四种气候类型分布地区及气候特点、地中海气候的分布地区及气候特点 4、教学难点分析 气候要素的分析及气候类型的判别、热带季风、热带雨林、亚热带季风气候类型的甄别、气候类型在现实生活中的实际运用。 二、教学方法 自主学习、小组讨论法、多媒体辅助教学。 三、教学用具 多媒体课件 导学案 四、课时安排 一课时 1 五、教学过程 教学内容及教师活动 一、激趣导入，目标定向 对不同气候景观有一个感性的认识，通过欣赏不同气候下的自然环境激发学生的学习欲望。并完成课本P90活动题。 气温和降水是气候的两大要素，也是导致自然景观变化的主要因素。由于各地这两个因素的不同从而形成本土的气候类型。那么，世界上有哪些气候类型？有什么变化规律呢？ 2、学生据课题对本节所学内容提出质疑。 教师整合学生所提问题，确定学习目标。 二、自主学习，合作探究 (一)、热带气候类型 教师板书：热带气候类型 学生填写热带气候类型。 热带雨林气候 热带沙漠气候 热带气候类型 热带草原气候 热带季风气候 提问：四种气候类型分别有何特点？ 播放课件：出示热带气候的气候资料图，让学生观察 引导学生口答。 四种热带气候分布有何规律？ 提问：认真复习热带气候的四种类型在气温和降水上有何相同和不同？ 提问：四种热带气候类型分布在地球上的哪些地方呢？ 活动1：小组阅读课本P88-89的四幅热带气候分布的图，学生活动 设计意图 创设情境，激起学习的欲望。 培养学生质疑精神 1、图片引入：展示热带气候类型自然景观图，先让学生 欣赏图片 倾听 据要求提出 质疑 回答 看书思考 小组讨论 讨论回答 完成导学案中的问题 回答 口头填空 由简单的问题入手，逐层递进 为后续学习做好铺垫。 认识热带气候的特点 放手给学生，培养学生的自学能力 学，渗透学法指导，培养学生的用图习惯。从识图、看图、描图到填图，巩固地图的记忆 让学生掌握规律，有效突破重看图，回答 注重地图的教看图，回答 2 分析热带四种气候在地球上的分布，多媒体展示四幅热带气候分布图。说出热带四种气候的分布。 课件展示热带气候分布图，让学生个别回答。 阅读材料了解。 在利用气候资料图分析气温和降水特点，得出气候特点。 后完成导学口头填图 勾画。 难点。 调动多种感官 提高学习效率 指导学习气候的方法 复习旧知，引出 新知，帮助学生构建知识网络 培养独立思考完成问题能力 案中填表题 提问：热带雨林为什么称为“地球之肺”？齐读教材P88边读边找边教师小结：学习气候类型，先在气候分布图上找出分布地区， 过度：在地球的热带与温带之间的高度带，即不像热带那样倾听 炎热，也不像温带那样有较长的冬季，我们把这些地区称为 亚热带，亚热带气候类型主要有亚热带季风气候和地中海气倾听 候。下面我们就来学习亚热带主要的两种气候类型。 活动：看教材P9193完成表格 气候类型 亚热带季风气候 地中海气候 分 布 气候特点 读图 思考 回答 欣赏图片 提问：亚热带季风气候和地中海气候景观有何不同。幻灯片展示两种气候的景观。 活动：先独立思考有自己的看法再讨论。 1）热带气候与亚热带气候最冷月气温有和不同？ 读图、思考 合作学习、讨论回答 小组合作学习，提高学习效率 把所学知识系统化，构建知识网络 提纲挈领的板书设计，增强教学效果，有助于学生理解记忆相关内容，突出2）热带季风与亚热带季风降水量有何不同？有何相 同？ 学生得手做课堂小结，我学到了什么？请写出来。 板书设计： 热带雨林气候赤道附近-全年高温多雨 回顾记录 热带气候类型 热带沙漠气候回归线附近陆地西岸和内陆 地区-全年高温少雨 齐读 热带季风气候印度半岛、中南半岛-全年 高温分旱雨两季 热带草原气候热带雨林南北两侧全年高 温分干湿两季。 3 亚热带季风气候回归线陆地东部-雨 热同期，四季分明。 观看视频，亚热带气候类型 岸-夏季炎热干燥，冬季温和多雨 巩固练习 1 .热带沙漠气候与热带草原气候分布最广的大洲 A南美洲 B大洋洲 C亚洲 D非洲 2、回归线经过的大陆西岸和内陆地区主要分布气候是 A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带沙漠气候 D.热带季风气候 3、热带雨林气候的主要特征是 A.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 B.全年高温多雨 梳理所学知 思考、作答 地中海气候-南北纬30°-40°陆地西识 重点，进一步复习所学知识 及时训练 检验巩固课堂学习效果 C.全年高温，降水稀少 D.夏季高温多雨，冬季温和 多雨 4、某非洲国家“全年气温很高，降水的年内分配不均匀，半年多雨，此时高草葱绿，生机盎然；半年少雨，此时外面一片枯黄。”请问该国家属于 A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.温度草原气候 5.下列分布有最广的热带雨林的地区是 A非洲的刚果盆地 B亚洲的马来群岛 C南美洲的亚马孙平原 D亚洲的中南半岛 6、读右图，回答问题： 据学案提示上台展示学习成果 A属于 气候，该气候主要分布在 地区，气候特点 。 4 B属于 气候，该气候的特点是 教学反思： 5 第二课时教学设计 一、教材分析 1、教材地位本节教材有两部分内容：第一部分温带气候类型,。主要讲述了温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆气候种气候的分布地区、气候特点及自然景观。第二部分主要讲述了寒带及高山气候类型。本节内容较多，应该明确以温带气候为重点，寒带和高山气候点到为止，让学生重点掌握温带海洋气候的分布及特点就可以了。 2、教学目标 知识与技能：温带、寒带气候类型；知道气候类型的特征。 过程与方法：学会通过分析图表得出几类气候的特征的方法；学会通过分析图表归纳总结的方法；学会通过理事分析总结所收集的材料得出结论的能力。 情感态度价值观 ：认识到气候和的差异是导致各地景观差异的重要原因；体会人类活活动与气候环境息息相关，树立正确的人地观。 3、教学重点分析 温带寒带气候的特点、分布及景观特征 4、教学难点分析 依据气温曲线和降水柱状图,分析、判断其所属的气候类型,用规范的语言来描述气候类型的特征,初步判断其分布规律。 二、教学方法 自主学习、小组讨论法、多媒体辅助教学。 三、教学用具 多媒体课件 导学案 四、课时安排 一课时 五、教学过程 6 教学内容及教师活动 一、激趣导入，目标定向 学生活动 设计意图 1、复习引入：复习热带、亚热带气候类型的分布和特点。 个别回答 倾听 过度：在地球上有一地区，四季变化明显，这里就是温带，下面就来学习温带气候类型。 据要求提出 2、学生据课题对本节所学内容提出质疑。 质疑 教师整合学生所提问题，确定学习目标。 二、自主学习，合作探究 (一)完成自主学习问题。 阅读书93-97页内容完成， 完成导学案中自主学习题 看书思考 小组讨论 创设情境，激起学习的欲望。 培养学生质疑精神 由简单的问题入手，逐层递进 为后续学习做好铺垫。 认识温带气候的特点 放手给学生，培养学生的自学能力 让学生掌握规律，有效突破重难点。 培养独立思考完成问题能力 进一步明确寒带居高山气候 1、温带的气候类型主要分布在 带。温带气候主要包括 气候、 气候、 气候和 亚寒带针叶林气候。 2、温带的季风气候主要分布在亚洲的 部。 3、温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候分布广泛，主要分布在 和 。 4、由于 和 的不同，使得温带大陆性气候区内部的自然景观呈现一定的规律： 温带草原、半 看图，回答 荒漠 。 5、亚寒带针叶林气候的景观主要是 ，以 讨论回答 和 两国面积最大。 完成导学案、小组合作讨论 中的问题 1、温带气候与热带、亚热带气候最冷月气温有何不同？ 回答 2、温带大陆气候沿海与内陆景观不同的影响因素主要 看图了解 是什么？ 7 观看南极视频引入寒带气候类型，完成自主学习题。 学生得手做回顾记录 的自然景观 把所学知识系统化，构建知识网络 提纲挈领的板书设计，增强教学效果，有助于1、寒带气候分布在以 内，有 和 两种类型。南极洲属于典型的 气候。 2、寒带气候分别分布在哪里？ 齐读 观看视频，梳理所学知识 小结暖热多雨，冬季寒冷干燥。 温带季风气候中纬度亚欧大陆东部 3、中低纬度地区海拔很高的山地和高原上分布有 气候。在亚洲的 高原地区分布最广。他们以自然景观的 为重要特色。 图片展示，了寒带气候景观的不同，高山高原气候气候植 被的垂直差异。 4、课堂小结；交通我学到了什么，请写出来。 特点的方法。并通过练习来了解。 板书设计 5、学以致用：师生归纳利用气候资料图分析气候类型和 思考、作答 学生理解记忆温带气候类型 温带大陆气候世界分布最广-冬季寒相关内容，突出 冷，夏季炎 重点，进一步复 热，温差大。 习所学知识 温带海洋性气候除外 温带海洋气候中纬度大陆西岸全年 温和，降水均匀。 苔原气候终年严寒苔藓、地衣-驯鹿 寒带气候类型 熊 冰原气候终年严寒企鹅，北极 8 巩固练习 1、主要分布在亚欧大陆东岸的气候类型 A 温带季风气候 B 温带海洋性气候 C 地中海气候 D 温带大陆性气候 2、温带海洋性气候的特点是 A 夏季炎热，冬季寒冷、终年湿润 B 冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀 C 终年温和降水集中在夏季 D 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 3、只有北半球才有的气候类型是 A 温带季风气候 B 温带海洋性气候 C亚寒带针叶林气候 D 温带大陆性气候 4、温带海洋性气候分布最为典型的地区是 A、北美的西北部 B、南美西南部 C、欧洲西部 D、新西兰 5、温带季风气候主要分布于 A、西欧 B、中国的东北部 C、俄罗斯和加拿大 D、西亚 6、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的地区主要位于 A赤道地区 B两极地区 C中纬度内陆地区 D中纬度沿海地区 5、小明对他的家乡是这样描述的“这里有耐寒的落叶松、云杉等。森林里树种比较单一，不像热带雨林里植物种类繁多。动物多长着很厚的皮毛，如熊、狐、松鼠等”，小明的9 据学案提示上台展示学习成果 及时训练 检验巩固课堂学习效果 家乡在 A温带大陆带 B亚寒带针叶林带 C温带季风带 D亚热带季风带 6、根据气温变化曲线和各月降水柱状图判断气候类型 A_气候 B_气候 C_气候 A B C 教学反思： 10