不随地吐痰,不乱扔垃圾.docx

不随地吐痰,不乱扔垃圾低年级 卫生好习惯 课题 教学目标 不随地吐痰，不乱扔垃圾 1、养成七步规范好习惯，文明学习。 2、从日常的小事做起，做一位合格的公民。 备注 教学过程 一、引入课题 师：同学中口中一直提到“七步规范”今天老师要来考考你们，你们知道有哪些“七步规范”呢？ 生：1，不随地吐痰，2不乱扔垃圾，3不损坏公物，4，不破坏绿化，5，不乱穿马路，6，不在公共场所吸烟，7，不说粗话脏话。 师：你们真厉害，说的一点都没错。这些规范都是我们应该做到的，上海市之所以办法“七步规范”就是为了让我们都成为文明的公民。今天我们就来讨论一下“不随地吐痰，不乱扔垃圾”这两条规范。 二、分析讨论 1、出示图片 师：同学们你们在图片中看到了什么？ 生：看到了涂涂在吐痰，还在乱扔垃圾。 师：你们觉得他这样做对不对？ 生：太不对了？ 师：为什么不对？ 生：发表各自意见。 师：你说的太对了，如果我们像涂涂一样乱扔垃圾，乱吐痰的话，就太不文明了。而且“痰”当中很很多的细菌，很容易感染，如果你吐在地上那细菌就会到处繁衍，这样很不卫生。那当你在想吐痰想扔垃圾的时候你会怎么做？ 生：发表各自意见。 师：老师看出来你是个文明的好孩子。 2,、出示图片 师：你们觉得图片里的景色漂不漂亮？ 生：漂亮。 师：那我们怎么去保护这样一个美丽的环境呢？ 生：不乱扔垃圾，不随地吐痰。 师：你说的真好。但是总有人会觉得找垃圾桶太麻烦，或者说忍不住了把痰吐在地上，你们如果碰到这样子的情况，会去阻止吗？ 生：会。 师：你们会有什么方法去阻止呢？请你们以小组为单位进行讨论。 师巡视并参与小组讨论给以引导。 生：发表各组讨论结果。 师：听到了那么多的意见，老师看出来了你们都是热心并低年级 卫生好习惯 且有素质的。希望你们在生活中也能像你们说的那样。 师：同学们你们知道我们那么美丽干净的城市都是谁来打扫的吗？ 生：环保工人。 3、出示图片 师：对，我们的城市美容师环保工人，他们用自己的双手把我们的城市打扫的那么干净，在这里老师希望我们学生也能给以我们的环保工人一个鼓励的掌声，他们不辞辛劳的每天打扫着我们的大城市，很辛苦。 三、归纳总结 师：这节课我们知道了爱护环境的重要性，我们也知道了怎么样去保护好我们的环境不随地吐痰，不乱扔垃圾。希望同学们都能爱护我们的大自然，文明是一道素质考题，只有每个人都在这张考卷上认真答对题，那我们的城市才会更加文明。 教学板书 不随地吐痰，不乱扔垃圾 随地吐痰： 细菌滋长 破坏环境 乱扔垃圾： 不文明