不跟陌生人走安全教案.docx

不跟陌生人走安全教案 五月份安全教案“不跟陌生人走 ” 教材分析： 本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。 活动目标： 1、通过情境活动，让学生知道不能跟陌生人走。 2、教育学生学会保护自己。 3、初步培养学生的自我保护意识。 教学重点难点： 教学重点：让孩子知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 教学难点：引导孩子了解一些自我保护的常识并简单了解遇到危险的处理方法 。 活动准备： 1、请二个学生不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察” 2、玩具手机一个 、零食一袋。 讲授过程： 1、自由讨论: 如果你在现实生活中遇到了以下情况： 1）陌生人和你说她是受你爸妈所托来 接你回家，你会怎么办？ 2）陌生人答应给你买好吃的还带你去游乐 场，你会怎么办？ 通过这两个问题让学生自由讨论，得出两种结果：一种是跟陌生人走；另一种是继续等待家长。先不急于告诉学生哪种是对的哪种是错的。 2、教师问： “什么是陌生人呢？” “能不能跟陌生人走？为什么？” “陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？ 3、情境练习： “你扮我演”，请两个同学上讲台，一个扮演在等待家长的小孩，一个扮演陌生人，把课上的内容再现一遍。 4、引导总结自我保护： a、绝对不能轻易跟对方走； b、详细询问对方的情况； c 、记住陌生人的长相和穿着； d、把这件事向老师报告； e、可以请求老师帮助给家长打电话，询问是否请了别人来接你； f、不要吃陌生人的东西，拒绝接受他的礼物。 5、教师小结：“××，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起谢谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。” 活动延伸： 游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强学生自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。 日常教育活动渗透： 可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使学生充分认识到跟“陌生人”走的危害性，从而提高自我保护意识。 家园同步： 教育幼儿不要随便开门，不随便让学生不熟悉的人去接孩子； 教会幼儿简单的自我保护办法。 安全隐患排查：