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下第三单元 大雁归来阅读训练题库三个片段之八下第三单元 大雁归来 此为 大雁归来 阅读训练题库三个片段之一 一、阅读大雁归来的第14段，解答下列题目。 1、第一段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾蔼时，春天就来到了。”这个句子的含义是： ；表达了作者 的思想感情。 2、第三段中说大雁知道威斯康星的法规的意思是： 。 3、第四段中有“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”这个句子，它运用了 的修辞手法，其含义是： ，表达了 的思想感情。 4、“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”是文中的一句话，你认为应该放在何处？ 5、纵观全文， 字贯穿全文，表达了作者 的思想感情。 6、从第四段中找出描写大雁来到时一些用得准确的动词： 。 7、举例说明第四段描写大雁运用的修辞手法。 修辞手法： ；例句： 。 修辞手法： ；例句： 。 8、句子“它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”的含义是： 。 9、第四段中“我们的刚到的客人”具体指的是： 。 10、“我们的大雁又回来了。”一句中说是“我们”的，更表现了： 。 11、根据选文内容整理，威斯康星法规的内容是： 。 12、概括第三、第四段的内容。 第三段： 第四段： 13、根据全文内容填空。 作者描写大雁，主要运用了 的修辞手法，描写了大雁的 、 、 、 和 。在作者心中，大雁具有 观念，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间透露出作者对大雁的 之情。 14、请用拟人的修辞手法，用“大雁是”的句式，说说大雁与季节的关系。 大雁是 15、概括说说三月的大雁与十一月的大雁有什么不同。 16、选文中作者对大雁进行了以下两方面的描写： ； 。 17、请仔细分析解答：第二段运用了什么手法来写大雁的到来是春天的真正到来？ 18、第三段“时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒”中“捡”字能否去掉？为什么？ 19、请用一句话概括选文的内容： 。 20、第一、二、三段中作者除了写大雁，还写了这样一些动物： ；作者写这些动物的用意是： 。 参考答案：1、大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望 对大雁充满了喜爱 2、大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，所以冬天只有晚上才到刚刚收割的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。 3、拟人， 归来的大雁让香蒲乃至万物都摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣 喜悦 4、略 5、爱 保护野生动物，珍爱野生动物 6、拐来拐去、穿过、低语、穿行、问好、盘旋、扇动、滑翔 7、略 8、运用拟人手法表现了大自然的和谐，也表现了大雁到来时作者的喜悦之情 9、大雁 10、“我”对大雁的喜爱之情，见到大雁归来时的欣喜之情，语言也显得亲切 11、 12、第三段：南飞大雁的担惊受怕 第四段：春归大雁的轻松自在 13、拟人 南飞 春归 觅食 叫声 夜间群居沼泽地 联合 喜爱 14、大雁是春天的使者 15、三月：春季禁止猎杀大雁，它们可以轻松自在的飞翔；十一月：冬季允许捕杀大雁，大雁们随时可能被枪杀 16、冬季南飞的大雁，到达目的地后的生活；春季大雁归来，寻找栖息地。 17、作者运用对比手法：其他动物，可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却在真正地预示天气的变化 18、不能。因为此时玉米已收割过，只有经过寻找才能吃到，表明不是偷食，是益鸟。去掉后，就不能正确表达原文的意思了。 19、大雁迁徙、觅食及群居的叫声。 20、燕子、主教雀、花鼠、鸟群、乌鸦 与大雁的行为作对比，赞颂大雁的精神，表达出对大雁的喜爱之情