上海小学三年级语文教案沪教1 信.docx

上海小学三年级语文教案沪教1 信1、信 1、 在语言环境中认识“雏”和“巢”。 2、 理解“姹紫嫣红”和“风平浪静”的意思。能照“风平浪静”的样子把 词语补充完整，并积累主谓结构的词语。 3、 正确流利地朗读课文，边朗读边思考边体会“让自己的心和别人的心， 贴得紧紧、紧紧”这句话的含义。背诵课文。 4、 知道书信是人与人之间情感交流的工具之一。 正确流利地朗读课文，边朗读边思考边体会“让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧”这句话的含义。 一、启发谈话: 1、引：同不在身边的亲朋好友交流，你知道有哪些途径？ 2、揭题：今天，我们就来读一份书信。 3、读题 4、小结：信的种类很多，家人之间交流的是家信，朋友之间也可以有书信往来，此外还有邀请信、贺信等。 二、整体感知： 1、过渡：下面，我们就来读读这封信，看看它写了什么？ 2、自读 师：请你先来读一读，并找出不理解的词语。一会儿咱们班比一比谁读得正确、流利，有感情。 3、检查 1）扫清字词障碍： 雏 * “雏鸟”是什么意思？ * “雏”的意思是 * “雏”组词 姹紫嫣红 * 谁知道“姹紫嫣红”的意思？ * 你能用“姹紫嫣红”说一句话吗？ 2）轮流读 * 学生初读，生生评价。 三、学习课文： 1、第二至五节 1）默读思考，做记号：“我”分别给谁写信？ 2）说一说： 因为 ，所以我写信给 ，告诉她 。 我要替 给 写信，是因为 ，告诉她 。 3）第二节： * “黄昏”是指什么时候？ * 指导朗读：天已近黄昏，小鸟会怎样？是呀，会着急。该怎么读？妈妈回来了，如果你是小鸟会对妈妈说什么？ 4）第三节： * 为什么要快来采蜜？ * 指导朗读：多美的鲜花呀！有的有的有的，谁来把这一小节读给大家听。 5）第五节： * “绵绵春雨”是什么样的雨？ * 你知道云是怎么变成雨的吗？ * 看着“森林”两个字多有意思呀！你是怎么理解的？ * 指导朗读：自己练习读一读，看谁读得最有感情？ 2、第一、六节 1）第一、六节写了什么？谁来读读这两小节？ 2）交流： 第一节 师结：“我”刚学会写信，多么想写呀！所以写了许多许多的信。 第六节 师结：“我”也要给自己写信，让自己的心和别人的心连起来。 四、总结全文： 1、教师配乐朗读：这就是“我”给自己写的第一封信。 2、生配乐朗读 师：我们以优美的音乐为背景，把这首诗优美的、有感情地读一读。 3、思考：读完这首诗，你觉得这是一个怎样的小朋友？ 4、指导朗读：现在，你就是这个富有爱心、善良的孩子。快把你的信读给大家听听吧！ 5、理解 “心贴得紧紧” ：你愿不愿意让自己的心和别人的心贴得紧紧？你觉得怎样做才能和别人的心贴得紧紧呢？ 6、总结：学习了课文，我们知道人与人之间的交流需要用一颗真诚的心，信架起了心与心之间的桥梁。当你快乐时，请你告诉你的亲朋，让他们共同分享；当你感到忧愁时，请你告诉你的好友，让他们为你分担；那样我们的心会贴得紧紧。 7、创作：学完这首诗歌了，你喜欢这位小朋友的信吗？你想给谁写信吗？先和你的同桌说一说，然后动笔写下来。 五、课后练习： 1、把词语补充完整 2、根据课文填空 雏鸟 妈妈 快回巢 花朵 蜜蜂 来采蜜 大海 1 信 小船 去航海 云 云 变春雨 树 树 变森林