三班《经典诵读》主题班会方案.docx

三班经典诵读主题班会方案中华经典诵读 主题班会 三班 经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我校是以兰花为主题的精品教育，为提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我班有效地开展主题为“咏兰”主题班会，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。 三年二班教室 讨论、表演(小品、朗诵等) 1、学生根据阅读经典的内容及兴趣，自行分组。 2、内容及形式多样，如诗词朗诵、经典情节再现、讲故事等。 主持人A：中华文明，源远流长， 主持人B：齐风韶韵，流传四方。 主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年， 主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。 主持人A：阅百种报刊，知天下大事； 主持人B：与大师对话，与经典同行。 主持人A：在书香四溢的校园中， 主持人B：在书声琅琅的教室里， 主持人A：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏， 主持人B：我们如饥似渴，从经典中汲取人生的智慧。 主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。 主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的古风。 诗歌朗诵： 古风 唐李白 孤兰生幽园，众草共芜没。 虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。 若无清风吹，香气为谁发。 主持人A：下面有请我们的猎鹰小队给我们带来的朗诵兰。 兰 明 陈汝言 兰生深山中，馥馥吐幽香。 偶为世人赏，移之置高堂。 雨露失天时，根株离本乡。 虽承爱护力，长养非其方。 冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。 何如在林壑，时至还自芳。 主持人B：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢？请聆听论语同我行。 见义不为，无勇也。为政 成事不说，遂事不谏，既往不咎。八佾 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可以为师矣。 主持人A：论语中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇！同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢！ 学生1：孔融让梨 主持人B：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢？ 学生2：凿壁借光 主持人A：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来了哪些思考呢？或者你有什么想说的吗？对你有哪些影响呢？ 主持人B：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。 主持人A ：走进经典，我们走进生活的四季。 主持人B：走进经典，我们走进人生的四季。 主持人A：底蕴深厚的老子可吟读，可朗诵， 主持人B：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。 主持人A：草木为了感激春的到来吐露新芽； 主持人B：鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 主持人A：硕果为了感激秋的到来挂满枝头； 合：我们为了感激经典今天在此展示自己。 主持人B：弟子规主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事孟信不卖病牛 孟信不卖病牛 古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。 如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺诈行为事件就不会发生。 主持人A：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人？生活中有没有这样的人呢？见没见过和他不一样的人呢？ 主持人A：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 主持人B：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 主持人B：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 主持人A：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 主持人B：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 主持人A：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 主持人B：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 主持人A：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 现在请辅导员把今天的活动进行总结。 辅导员讲话：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在论读书中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重凡有所学，皆成性格。从忆读书中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让国学擦亮我们的眼睛，让国学点燃我们的智慧，一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。