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三年级语文上册课外积累复习三年级语文上册课外积累复习 课外积累 1、我通过课外阅读，认识了不少名言，我还能把它们写下来： *聪明在于学习，天才在于积累。 *世上无难事，只要肯登攀。 *为中华之崛起而读书。 *任何成就都是刻苦劳动的结果。 *书籍是人类进步的阶梯。 *知识就是力量。 *有恒力，有胆力，方能成功。 *我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 2、知道很多描写人物的词语，把它们写下来与你们一起交流吧： 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋 外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚 动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑 品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈 3、知道很多带有反义和同义的词语，把它们写下来与你们一起交流吧： 反义成语：远近闻名、黑白相间、黑白分明、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、 同义成语：天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语 4、我在这课外阅读学习了不少成语： a)成语中带有数字的：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美 b) 成语中带有动物的：虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、狐朋狗友、牛鬼蛇神 c) 成语中有故事的：亡羊补牢、守株待兔、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长 5、我通过课外阅读，认识了不少名人，我还能把他们的名写在括号里： A、我国著名的地质学家是 B、我国著名的数学家是 C、发现了地球有吸引力的科学家是 D、发明了蒸汽机的科学家是 E、发明了电灯的科学家是 F、发明了锯子和伞的人是 G、发明了地动仪的人是 H、发明了炸药的化学家是 I、列宁是世界上最伟大的革命家 J、阿切尔发明了邮票打孔机 K、高尔基是俄国闻名的文学家 L、宋庆龄是20世纪最伟大的女性之一。 6、我会照样子写 a)圆溜溜 笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、 胖乎乎、乐陶陶、雾蒙蒙、雾沉沉、黑糊糊、红扑扑、红彤彤、黄澄澄、喜滋滋、雨蒙蒙、白花花 b)又红又专 又松又软、又细又软、又唱又跳、又说又笑、又大又红、又大又甜、又香又甜、又高又大、又圆又大 、人山人海、有声有色、无影无踪 c)严严实实 来来往往、确确实实、舒舒服服、明明白白、高高兴兴、红红火火、开开心心、 d)讨论讨论 研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、考虑考虑 e)不慌不忙 不紧不慢、不知不觉、不闻不问 7、我可以把十二生肖写下来：子鼠 - 丑牛 - 寅虎 - 卯兔 - 辰龙 - 巳蛇 - 午马 - 未羊 - 申猴 - 酉鸡 - 戊狗 - 亥猪 8、我们祖国有迷人风景：雄伟的长江三峡、秀丽的桂林山水、壮观的秦兵马俑、神奇的敦煌石窟。 9、我们的祖国有富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细毛羊，内蒙古的三河马；山西的煤矿，辽宁的铁矿。 10、我还能写出古诗中的一些写景名句： a)明月松间照，清泉石上流。 B、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 b)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 c)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 d)水南水北重重柳，山后山前处处梅。 11、能写出在课外学到的古诗： 登鹳雀楼 江南可采莲 王之涣 汉乐府民歌 白日依山尽， 江南可采莲， 黄河入海流。 江南可采莲， 欲穷千里目， 莲叶何田田， 更上一层楼。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 12、还能写出三字经中的内容呢： 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。 幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。 13、我在这课外阅读学习了不少有关学习的四字词和名言： 有关学习的四字词：一丝不苟、持之以恒、不耻下问、学而不厌、博览群书 有关学习的名言：A、学习是没有止境的。 B、温故而知新。 C、学而时习之，不亦说乎？ D、知之为知之，不知为不知，是知也。 14、这个学期的学习中，我最喜欢的一篇课文是 ，我最喜欢文中“ ”这些句子；我喜欢这篇文章还因为 。 15、通过本学期的学习，我们认识了一些名人，如： 、 、 、 、 、 等，我最佩服 ，因为 。 16、在本学期学过的古诗中，我最喜欢 ，全诗是 ， 。 ， 。 原因是 。 17、本学期我看过的课外书中，印象最深的是 它主要写了 。从中我学会了 ，我还看过 、 、 、 等课外书。 18、你是一个聪明的孩子，一定能写出很多的颜色词。 例如：金黄 杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。 我会写出最能描绘春、夏、秋、冬的特征的四字词和句子： A、有关描绘四季的四字词： 春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。 夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天 秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸 B、有关描绘四季的句子： 春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 冬：冬天，雪花在空中飞舞。 20、我找到了一些有关祖国风光的谚语和古诗： 祖国风光的谚语：A、上有天堂，下有苏杭。 B、天下秀，三峡天下雄。 C、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 D、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 祖国风光的古诗： 望庐山瀑布 峨眉山月歌 李白 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 21、我认识了四个由八个字组成的成语： A、千里之行，始于足下。 B、百尺竿头，更进一步。 C、耳听为虚，眼见为实。 D、人无完人，金无足赤。 F、八仙过海，各显神通。 G、三十六计，走为上计 H、太公钓鱼，愿者上钩。 I、知己知彼，百战百胜。 22、春联 春夏秋冬行好运 和顺满门添百福 东南西北遇贵人 平安两字值千金 三年级语文试卷 一、积累与运用 1、我会看拼音，写词语。 kunrón yìyuàn wixin zshi nonù hénkuà psù ptn shénsu xnshn zrùn suíbiàn 2、给加点的字选择正确读音，用“ ”标出。 铅锤 宿舍 作坊 前爪 相处 祖宗 3、用多音字组词。 cn lián i 参 量 给 shn liàn j 4、改正词语中的错别字。 风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( ) 5、照样子各写出两个词语。 静悄悄： 舒舒服服： 又唱又跳： 6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。 千里之行， 。 ，更进一步。 7、读句子，写出加黑词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。 “你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。 8、按要求写句子。 写出自己熟悉的一句三字经。 写出对自己有影响的一句孔子的名言。 9、根据课文内容填空。 北宋画家张择端的 画了北宋都城汴梁的热闹场面。 掌声这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？ 写出富饶的西沙群岛或美丽的小兴安岭中自己最喜欢的一句话。 二、阅读与思考 1、把诗句补充完整，并按要求填空。 ，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的饮湖上初晴后雨，这首诗描绘的是 在不同气候下呈现的不同丰姿。 的望天门山描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。 请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。 2、读下面这段话，回答问题。 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露 这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。 你知道文中省略号的作用吗？ 请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的 变成了 盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。 3、 读短文回答问题。 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。 怪不得市民们选它为市花呢。 夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓 郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目 不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！ 一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙 花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人 们。 认真读短文，然后填空。 这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。 哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。 在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。 请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。 木棉花： 凤凰花： 菊花： 读句子，用加点的词语再写一句话。 菊花的姿态更美有的彬彬有礼，有的盛气凌人 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。 三、习作 有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧！可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。 三年级语文综合练习题 第一部分： 基础知识积累与运用 一、看拼音，写汉字。 cán qin ci shì 收 虚 想 探 bài fn lì pn mìn kun yù 二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 1、李虹拿着扇子，对着妈妈扇(shn shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发，可妈妈送给了她一个发自内心的微笑。 2、一切准备停当之后，小男孩开始给高尔基照相。 三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。 例：遍 编 傍 耍 穷 推 四、积累词语 1、 将下列的词语补充完整。 口同 近名 不不 如以 千里 头气 2、写两个你本学期积累的四字词语： 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。 五、认真读句子，填上合适的词语。 凌晨四点，吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，从梦中醒来；中午十二点左右，开花了；下午三点，万寿菊，；傍晚六点，在暮色中苏醒；在七点左右舒展开自己的花瓣；在晚上八点开花；昙花却在九点左右 六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。 1、 ，六月葫芦弯似弓。 2、 ，眼见为实。 3、 不学 ，老 。 4、山重水复疑无路， 。 5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。 6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 七、 古诗积累 1、九月九日忆山东兄弟是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。 2、蓬头稚子学垂纶， 。 ， 怕得鱼惊不应人，这首诗选自 。 第二部分：阅读积累与运用 一、认真阅读掌声一课，回答下面的问题。 上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调来的，还不知道英子的情况。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1、给带点的字选择正确的读音，打“”。 2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？ 3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。 4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。 5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“”画出来。 二、阅读课外文章春雨的色彩，回答问题。 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。” 1、小鸟们在争论一个什么问题？ 2、写出下面词语的近义词。 瞧 全面 争论 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？ 小白鸽说： 小燕子说： 麻雀说： 小黄莺说： 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？ 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。 人教版三年级语文上期末测试卷 一、拼写词语，我最棒！(10分) z rùn z shì liáo kuò zhèng què wu wù ( ) ( ) ( ) ( ) gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、巧填词语。 不睛 没打 五四 仆仆 大神 满而 不思 一正 有有 三、词语模仿秀。 、例：嫩绿 碧绿 、例：七上八下 、雨蒙蒙 、又说又笑 、津津有味 四、填上适当的词语 庞大的 苍翠的 弯弯曲曲的 茂密的 嫩绿的 澎湃的 一本正经地 鲜花开得 飞快地 五、句子大本营。 、我写完了作业。 、红旗飘扬。 、小明生病了。小明没有来学校上课。 、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。 、造纸术是我国的四大发明。 六、明辨是非。 1、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。 、他长得很像他爸爸。 、今天好像是要下雨了。 、小兴安岭像个美丽的大花园。 、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 七、我会填。 、九月九日忆山东兄弟是 朝的诗人 写的，九月九日是中国的 节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是 。 、 ，眼见为实。 、明月松间照， 。 4、聪明在于 ，天才在于 。 5、夜书所见是 代诗人 写的。 6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 ，有的像 。这句话把 比作 和 。 八、阅读快车。 我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？ 渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？ 在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。 、根据意思在文中找词语。 形容待人非常细心周到。 形容想法很多。 、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是 、无微不至 、体弱多病 、思绪万千 、心潮起伏 、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是 、我思绪万千 、我不能不思绪万千 、我怎么能思绪万千 、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？ 、走路缓慢 、腿脚不灵便 、暗示体弱多病 、腿摔伤了 、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。