三年级下册数学期末检测质量分析报告.docx

三年级下册数学期末检测质量分析报告二0一二学年第二学期 数学(三下) 学科期末检测质量分析报告 报告撰写人： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、试卷特点分又考查了学生的实际应用以及解决析 础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。 第一大题：填空。此题共有8道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一小题写适当的单位，主要原因是生活经验太少。第6小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用能力差。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。 第三大题：选择题。第3题与第4题题错误率高，说明学生的读题、理解能力较差。 第六大题：生活中的数学。此题共有5道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。 1、一个四位数，它的千位是7，十位是2，其它数位上是0，这个数是，读作。 学生由于读题不仔细，对于题意中的十位是2，往往理解成百位是2。 2、448，458，468，498， 这道填空的规律容易找，但是第二个括号学生在数数方面还是一些欠缺。 1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用学生答题情况分析 典型错题 分析 教学启示 意识。 3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。 4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。 1要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。 2要注意把"双基"教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。 3要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。 教学及命题建议