三年级下册品德与社会第三课寻路和行路.docx

三年级下册品德与社会第三课寻路和行路第三课 寻路和行路 教学目标： 1、 2、 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。 了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、途经地、终点站的名称。学会根据需要选择合适的交通工具。 3、 4、 了解乘车安全知识。 知道问路的基本礼貌和注意事项。 教学重点： 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌，以及寻路、问路的一般方法。 教学难点： 学会根据需要选择合适的交通工具。 教学方法：小组合作、讲解法 教学准备： 1、 每人一张本地交通图。 2、 实物投影仪或放大的交通图。 教学过程： 活动一 模拟活动：和豆豆小队去旅行 1、 帮助他们出主意 按照教材范例，设置一个从本校到某一地点的小队出行情境。 以小组为单位，看交通图，讨论可以选择哪条路线，坐什么车(船)。 实地到街上看看站牌和要乘坐的车的特征。以小组为单位，整理所看到的情况。如站牌的位置，该路车的颜色、车次、站牌位置。 将小组研讨结果在班里交流。 2、 我们演一演 以小组为单位，围绕“乘车时注意什么”和“假如不认识路”问题，先研讨，然后设计不同的情境，再表演出来，各小组可侧重不同的主题，如乘车秩序、乘车安全、乘车文明、问路。 以小组为单位表演，大家评一评，他们做得怎么样，有哪些不足。 根据表演归纳总结。 活动二 我们的小考察 1、 到学校或家庭附近找一找，看一看，了解本地主要交通工具，各路车到达地方，填写调查表。 2、 画一画本地主要交通工具。 3、 班级交流考察情况。 活动三 活动小结 板书设计： 第三课 寻路和行路 交通工具 交通线路 起始站 经过的部分站 重点站 教学反思：了解本地的主要交通工具，周边的交通线路和起始站、途经地、终点站的名称。学会根据需要选择合适的交通工具。