三年级上册品德与社会期末复习问答题.docx

三年级上册品德与社会期末复习问答题三年级上册品德与社会问答题复习 1.我的家、你的家、他的家都是平凡、普通的家。全家人一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急、担心，这是为什么呢？ 答：因为我们是一家人，我们爱自己的家，爱家里的每一个人。不管怎样，全家人总是互相关心，互相惦记。 2.日常生活中，你和家长发生过不愉快的事情吗？如果发生过是怎样解决的？ 答：发生过。如果发生了不愉快的事，家里人应该互相谅解，彼此关心，互相尊重，耐心有礼貌地说清情况，讲清道理，只有这样才能和睦相处。 3.家庭对我们来说意味着什么？我们为什么对家庭有深深的感情？ 答：家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。这里有抚养和教育我的爸爸、妈妈及爷爷奶奶，每天我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急。虽然有时闹点儿别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记。 4.出差或外出做事的大人，他们想不想家？想一想他们为什么想家？ 答：因为人人都有自己的家，所以出差或外出做事的大人，他们一定想家。因为家中有他们的父母及儿女等亲人，这里是他们的生养之地，所以逢年过节，长时间外出的人都会打电话，寄信或回来同家人团聚。 5.除了小学，还有哪些类型的学校呢？ 答：还有中学、大学、职业中学、聋哑学校、艺术学校。 6.不同地区的学校和我们的一样吗？ 答：不一样。如水乡、湖区的学校在船上，草原牧区的学校在帐篷里；山区的学校在山间平地上；农村的小学设施简陋，桌椅破旧；城市的学校教学设施先进、完善，条件好。 1 7.你觉得未来的学校是什么样子呢？ 答：未来的学校，我们可以在家里通过互联网“听”老师上课；学校里有机器人来承担保安和保洁等工作，学校里的设施设备会更加现代化。 8.你所在的社区都有哪些服务机构？ 答：邮电局、理发馆、图书馆、幼儿园、健身园等。 9.社区里有哪些公用设施？ 答：邮箱、站牌、电话亭、读报栏、体育设施等。 10.城市社区和农村社区有什么相同之处？各自有什么特点？ 答：相同之处：都有方便人们生活的基础设施，都有给人们排忧解难的*机构及工作人员等。城市社区特点：人口集中，交通便利，文化休闲娱乐场所多，商店密集，医院、银行、邮局规模大；农村社区特点：人口居住分散，文化休闲娱乐场所少，商店、医疗器械、银行等规模小。 11.一家人怎样才能和睦相处，幸福快乐？ 答：一家人应相互理解、互相尊重、互相关心，茹嘎分散了不愉快的事，一家人应相互谅解，彼此关心，耐心有礼貌地说明情况，讲清道理，并采取主动道歉的态度，这样一家人才能和睦相处，幸福快乐。 12.社区里的设施和机构与我们的生活有说明关系？ 答：社区里的机构为我们提供服务，社区里的公共设施为我们提供方便，它与我们的生活有着密切的关系。 13.我们怎样做才能不断取得进步？ 答：我们在生活中要养成良好的学习习惯，不懂就问，虚心好学，有毅力和进取心；要知道自己的特长和不足，时时珍惜自己的名誉。 14.从入学到现在，我们在学校里和平常的生活中，学到了哪些东西？大家一起写写吧。 答：如我能读写很多字了，还能读文字书呢。我学会拌凉菜了。我会用学过的数学帮家里记账了。我会收拾书架了。我会自己买文具了。我会种蚕豆了。这两年，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增值了，比过去更懂事了。 15.我们在学习时应注意什么？ 答：首先，学习态度要谦虚；其次，要找准学习榜样；再次，要持之以恒。 16.我们学到的知识、本领和道理有的是从课堂上学到的，请你说说我们还能从哪些方面学到呢？ 答：有的是向书本学到的，有的是向媒体学到的，有的是向他人学到的，有的是通过观察自然现象学到的，有的是通过自己实践、练习学到的，有的是发现问题后通过询问他人或查找书本、媒体学来的，有的是经过成人的辅导或通过模仿他人的行为学到的。只要我们留心观察，善于思考，就会学到很多东西。 17.我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。你是怎么做的？ 答：如不会的字可查字典，不会做的事，多看看就会了，遇到不懂的问题查查书，或找人问一问，写个格言提醒自己等，这样就能克服困难，取得成功。 18.有什么办法使我们做事做得更快些？ 答：在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高学习、做事的效率。如做作业给自己限定一个时间，练习时给自己定个目标，使自己能够做到精力集中，提高效率。 19.成人为什么还要学习？ 答：因为社会发展太快了，大家本身的知识储备已经难以应付社会的变化，为了不被发展的社会抛弃，九需要不断地学习，增加自己的新知识，所以成人们仍需要不断学习。 20.奶奶七十多岁了，还要学习画画，为什么呢？ 答：奶奶学习画画是老有所乐，活到老，学到老，并且画画可以锻炼身体有可以陶冶性情。 21.你认为怎样学习才能取得好的效果？ 答：及时复习学过的功课，课前预习下一节课要学的内容；遇到不懂的问题要主动去问，及时得到解决；在课桌上做一个座右铭，时刻督促自己要好好学习。 22.我们应该怎样主动地去学习？ 答：在学习中内部动力比外部动力要有力得多，也就是说，只有一个人心中具有“我要学”的信念时，我们才会自觉主动地去学习并全身心地投入到学习中，也只有这样，我们才能在学习的道路上不断前进，最终到达成功的顶峰。 23.在生活中我们应该向谁学？ 答：我们应该向老师学，向有经验的人学，向品德高尚的人学，向有学问的人学，通过读书学，通过网络学，通过电视学，通过观察学，通过思考学，通过实践学。 24.哪些规则与我们小学生生活有关？ 答：小学生守则，小学生日常行为规范，楼道墙上的“上下楼梯靠右行”，“请说普通话”标语，教室墙上的课程表，电影观看制度，图书借阅制度，中华人民共和国义务教育法，中华人民共和2 国道路交通安全法，这些规则都与我们小学生有关，我们要严格遵守。 25.为什么说生活处处有规则？规则在哪里？ 答：不论是日常生活，学习还是游戏，都有规则。规则与我们的生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。所以说，生活处处有规则。规则存在于我们的家庭生活中，学习生活中及社会生活中，只要我们每天生活在这个世界上，就有规则，它就在我们身边。我们通过看、问、思考、查资料等方法就能找到很多规则。 26.在游戏中要是违背了规则会怎样？ 答：违反规则，游戏就不能保证公平和公正，自然就玩不下去了。从个人角度看，如果故意违反规则，就会在同学中失去信用，严重的话，还可能被大家孤立起来。 27.学校规则对我们有什么好处？ 答：学校规则可以保证我们健康、安全、愉快的学习。我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的好处。其中课堂规则是为了保证学习的井然有序；课间活动规则是为了保证活动的安全；放学规则是为了社会生活秩序的正常进行；学校卫生规则是为了保持我们学校和教室的卫生。 28.排队买车票的人很多，你排在了后面，这时突然发现前面有个熟人，你会怎么做？为什么？ 答：继续排队，等到该自己买时再买。因为如果让熟人代买，就破坏了规则，会引起别人的不满，同时也会给自己的声誉带来坏影响。 29.为什么要定规则？应该任何定规则？ 答：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突、出现矛盾时，要互相协商，解决矛盾，需要定规则。定规则时要注意考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作，要得到大多数3 人的同意。 30.举例说明违反规则将造成哪些严重后果？ 答：某烟花爆竹厂因违章操作发生重大爆炸事故。面积3000多平方米的厂房全部被炸毁，29人死亡，200多人受伤。 31.为什么要自觉遵守交通规则？ 答：*颁布的交通法规是为了维护交通秩序，保障公民人身安全和道路畅通的。我们每个人都应该自觉遵守才对。否则，不仅自觉有生命危险，也会给整个家庭和社会带来不可估量的损失。 32.看电影时，你旁边有几个同学边看边大声议论，影响了大家看电影，你该怎么办？ 答：提醒他们要自觉遵守公共秩序，不要影响大家观看。 33.在不同的场所，要当好自己的角色，应该怎样做呢? 答：如：小游客要主动购票，按顺序排队，不拥挤，遵守旅游景点的规定，不乱扔果皮、垃圾，不乱折花草，不在文物上乱写乱画。小顾客要做到懂礼貌、讲文明，挑选商品时要轻拿轻放，选后不买的东西要放回原处，不随意拆开商品的包装，发现营业员多给商品或多找了零钱要及时退回。小观众要做到按次序买票，不乱起哄，入场散场不拥挤，演出结束鼓掌致谢。 34.“我是谁”这个问题太容易回答，我就是我自己。真是这样简单吗？ 答：不是。在学校，我是学生；在商场里我是顾客；在家里，我是父母的孩子；在公共汽车上，我是乘客；在电影院里，我是一名观众；在社会里，我是一名小公民我们每个人都在不同的场合担当着不同的角色。 35.怎样做一个有责任的小公民？ 答：爱国守法、见义勇为、热心助人、明礼诚信。 36.小刚经常帮妈妈做一些力所能及的活儿，可爸爸却说这样会耽误学习，不让他做。小刚和爸爸谁做得对，为什么？ 答：小刚对，爸爸不对。因为妈妈有时做家务很累，还要照顾小刚，他帮妈妈做一些力所能及的活儿，值得我们学习。爸爸说得不对，因为好学生不能只是学习好，还要思想好，要德、智、体全面发展。 37.全班同学都在打扫卫生，只有张雪一人在学习，她说：“我才不干呢，只要学习好，老师就会表扬我。”张雪做得对吗？为什么？ 答：张雪做得不对。首先，和学习一样劳动也很重要。其次，作为集体的一员，大家都在劳动，张雪也应该参加。 38.请你为你们的班集体建设提出几条合理化建议。 答：同学们把废纸都放进教室墙角的废纸篓里，这样既可以保持教室的环境卫生，废纸攒多了还能卖钱，有利于废物回收再利用，一举多得。 39.怎样做一名优秀的小游客？ 答：讲文明，懂礼貌，爱护公园的花草树木。遵守公园的规定，不高声喧哗，不打扰别人游玩，不随地扔果皮、包装袋等。 40.小朋友要帮助奶奶择菜，奶奶说：“你还小，以后再帮我择菜。”小朋友应该怎么办？ 答：首先对奶奶表示感谢，再耐心地告诉奶奶我已经长大了，择菜是我力所能及的活儿请求奶奶允许我干一些家务，让我锻炼一下。 41.小洁要自己洗头，妈妈却说；“不行，你洗不干净。”小洁该怎么办？ 答：向妈妈讲明自己已经长大了，可以试着做自己的事情去，请妈妈给自己这个权力，并谢谢妈妈对自己的关心与爱护。 42.如果让你在家“当家”，你应该做些什么？ 答：可以把家里收拾、打扫得干干净净。给爸爸妈妈准备好下班回家后喝的水，试着将饭做好等。当然，在干活时要注意安全，选自己力所能及的事情来做。 43.在学习中，你是否有预习的习惯，应该怎样预习？ 答：浏览：把下一课从头到尾阅读一遍，知道大概的内容是什么标出重点和疑问处：画出课中的重点，同时对不懂的地方也要做出记号，以便听课时特别注意尝试着自己去寻找答案：尽量通过利用工具书解决预习中的疑问或向他人请教，如果实在解决不了，就带着问题去听讲。 44.教材22页图片：小区里有哪些公用设施？有什么用途？怎样爱护使用？ 答：小区健身器：体育设施可以方便我们锻炼身体；垃圾桶：可以让我们丢弃垃圾车站站牌：可以帮助我们选择公交车信筒：可以方便我们投递信件小区路灯：可以为我们提供照明公用电话：可以方便我们打电话城市交通图：方便我们在城市里行走或选择交通工具。 这些设施为我们的生活提供了方便，我们要像爱护自己一样爱护它们。如：打完电话要把话机放好；保持站牌、信筒、报栏、体育设施的干净卫生；遇到破坏这些公共设施的行为要进行劝阻或制止。 45.教材62页图片：在社会生活中，不同的角色有不同的责任，这个道理谁都懂，分析一下，这些事情该谁做？ 答：自己的房间应该自己来收拾，自己叠被子、洗袜子、洗衣服等；书包应该自己来收拾整理；家务活家中的每个成员都有义务做，都应主动做；教室应该靠大家来打扫，每个同学都有责任，都要积极去做。 46.教材54也图片：班级中存在什么问题？，需要怎样解决？ 4 答：首先，前面两个同学的课桌没有和大家的课桌摆放整齐，影响班内秩序；其次，前面那位男同学，用小刀在课桌上画图案，这样就破坏了公物；再次，前面那个女同学，随意乱扔纸屑，会影响班级的卫生，他们两个违反了班级的规则。 47.教材38也图片：星期六，小军想做以下几件事，他应该怎样合理安排时间呢？ 答：他上午应先去买文具，回来做作业，然后看电视。下午应先画画，再去踢足球，回来再看课外书。这样安排能充分利用时间，做到劳逸结合，科学用脑。 48.教材33页图片;在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象，我们应该学什么呢？ 答：我们在学习之前要判断是非，分清好坏，不要盲目学习。我们要学习好的事物，如图中正确使用健身器的人们；不要学习很多现象，如图中乱丢果皮、烟蒂、摘花、在草坪和长椅上追逐打闹、过马路不走人行横道等不遵守公共秩序、不爱环境的现象、 49.教材69页图片：看图片，钟姑娘的话是什么意思？如果这样下去他俩各会怎么样？让我们把故事续下去。 答：钟姑娘的话是说：“今今抓紧时间，学到了很多东西，明明却是总是推说明天再学。长期这样，今今学到的东西会越来越多，而明明却将一事无成，俩个人的差距会越来越大。”如果这样下去，今今长大后会成为知识渊博的国家栋梁，而明明会成为无所作为、一事无成的人。说明小的时候是否抓紧时间，努力学习，对今后的影响非常大，即古人常说的：“少壮不努力，老大徒伤悲。” 5