七级语文上册第一单元第课《秋天的怀念》说课稿新人教精.docx

七级语文上册第一单元第课秋天的怀念说课稿新人教精秋天的怀念 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我是马场中学的语文老师赵老师，今天我说课的课题是七年级上册第一单元的第二篇文章秋天的怀念，第一课时的教学设计及其分析。我将从“说教材”“说学情”“说教法和学法”“说教学流程”“说板书设计”五方面进行阐述。 一、说教材 教材的地位及其作用 这一单元的课文都是以“爱”为主题，一个“情”字贯穿文章的始终。这是一篇饱含深情的怀恋母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博爱无私的母亲是怎样强忍病痛照顾自己来表达对母亲深深愧疚和怀念之情。更是一篇充满人生哲理的感人佳作。这种对亲情的感悟和回忆。让人倍感亲切，又意味深长。 教学目标 根据教材的地位、作用及单元的教学重点是“ 爱为主题 ”，我确定我的教学目标如下。 知识目标： 1、理解课文内容，在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2、训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力。 能力目标： 1、指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。 2、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 情感目标： 1、在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 2、在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的人生思考。 、教学重点和难点 本文通过生活中生活中点点滴滴的几件小事，甚至只是几个“悄悄地”细微动作，“好好儿活”这样朴素话语来表现深沉无私的母爱，感人至深。从爱母的思绪中沉淀出对生命的理解。根据这个思路，我确立以下教学重点、难点。 教学重点： 走进秋天读出味道 走出怀念读出思考 教学难点：品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻作者写作意旨 二、说学情。 七年级的学生正是人生观价值观初步形成的关键期，本课的出现，可以让学生感受母爱的细微，感悟人间真情，给学生一次爱的洗礼。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力 1 和理解能力，理解母爱的主题并不难，但如何是学生抛开给母爱贴上“无私”“伟大”的固定标签，去切实分辨出母爱的细微不同，去掂量出母爱的沉重分量。并从内心真正受到震撼，从而激发出心底的感恩情怀呢？又如何引导学生真正走进作者的内心世界，感受作者的精神成长，进而思考自身的人生之路呢？希望借这篇深厚而美好的文章唤醒孩子们的爱的敏锐，激发对生命意义的思考。 三、说教法和学法 说教法 新课程理念很强调学生的自主探究性学习。而教学方法的最本质特征就是要促进大多数学生在课堂上积极参与，促进全体学生积极动脑。因此，我采用的教学方法有：诵读法，小组合作探究法、品析法、教师点拨。 说学法 苏霍姆林斯基说过：“学生学习的一个突出特点，就是他们对学习对象所采取的研究态度。”具体而言，就是引导学生在兴趣和质疑中学会学习。根据以上依据，我采用的学法有：朗读法、反复揣摩、合作探究、谈论法，提倡“不动笔墨不读书”。 四、说教学过程 本课将从以下几个环节展开教学： 新课导入，创设怀念情节。 初读课文感受“儿子”痛苦； 细读课文感受“母爱”内涵； 研读课文体悟“母爱”思绪； 布置作业笔尖诉心生情。 导入新课。 好的开头是成功的一半，注重导入情节的创设，是兴趣激发的一个重点，也是创设学习氛围的重要环节。因此在导入新课时，我会用一个故事引入：一位母亲与家长会的故事。 然后我会总结：母爱是无私的，伟大的，默默的。让我们走进今天的课题秋天的怀恋，也来感受一下浓浓的母爱。 自主学习，整体感知。 学生在预习的基础上将导学案上的重点字音及成语解释在书上进行勾画和补充。进一步熟悉课文，概括文章的主要内容。因为这篇文章的重点在品味语言，感受母爱，让学生 体会母爱。 、走进秋天的故事小组合作探究。 创设怀念情节。 2 1、简单介绍作者后出示一段合欢树中跟母亲有关的文字，引“苦”这一课堂组织的线索。 2、读课题。“秋天”“怀念”预设：这秋天的景，人，事，沉淀为了一种情愫，就是秋天的怀恋。 初读课文感受“儿子”痛苦； 1、板书：我俩好好儿活，儿子是怎么不好好活了，母亲才会说出这样的话？请用课文中的句子，朗读给大家听。 出示课件：是啊，我可活着什么劲？所以：独自坐在屋里，看着窗外的树“唰唰啦啦”地飘落，我。 细读课文感受“母爱”的内涵 面对这样的儿子，面对这样的现实母亲是怎么做的呢？读读课文谈一谈。 1、走进母亲自身的“好好儿活”。由作者眼中的菊花引出我的经历 2、走进母亲的让儿子“好好活”。 、研读课文体悟“母爱”思绪； 1、回过头来看看课题。这秋天的怀念，怀念的究竟是什么？再写北海的菊花有何含义？ 四、课堂小结: 总结本节课的收获，教师在讲完课文后，放一段烛光里的妈妈的音乐，加深对母爱的深入理解。 五、布置作业笔尖诉心生情。 为了让学生更好总结本堂课所学，同时检查学生的学习情况，我的作业布置是： 3 请回忆平日生活中母亲为自己做的点点滴滴的小事，以“妈妈，我想对你说”为题，给母亲写一封信。 六、板书设计： 板书能帮助学生更清晰、更明了地理清课文的层次，概括出主要内容和中心思想。我将设计如下： 秋天的怀念 娘俩 我俩 好好儿活 我们 秋天的怀念这篇文章让我们在细微处感受到了浓浓的母爱，也让我们思考人生，好好儿活，活出精彩。 这个板书设计任然存在一些缺点，内容不够全面，较传统。但我会尽量扬长避短，充分体现板书的优势。 以上是我说课的全部内容，恳请各位评委、各位老师批评指正，我将在今后加以完善。 谢谢大家！ 4