七年级科学 第0章 走近科学知识点汇总.docx

七年级科学 第0章 走近科学知识点汇总第0章 走进科学基础知识 §0-1、探索奇妙的自然界 §0-2、什么是科学探究 1观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。 2 科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，验证假设，应用科学原理进行解释。 也可以总结为科学探究的基本步骤：提出问题建立假设设计方案收集证据得出结论，作出解释讨论交流。 §0-3、建立你的健康信息档案 1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。 2、长度的测量： 长度的国际单位是米， 其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 691千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米 长度的测量工具：刻度尺 认识刻度尺：零刻度线 量程：测量的最大范围 最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的 刻度尺的正确使用方法： 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 看正确：视线要与尺面垂直。 读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。 记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。 长度的特殊测量方法： 积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别) 滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。 化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。 组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。 测量误差： 误差：测量值与真实值之间的差异。 可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。 3、温度的测量 1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0, 一标准大气压下水的沸点规定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1。 2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等 温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 3、液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接触。1 测量时,要等到温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中， 读数时视线应与温度计液拄上表面相平.4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位.37读作：三十七摄氏度；20读作：零下二十摄氏度 或 负二十摄氏度 4、体温计的量程：35 42 ，最小刻度 ：0.1， 特点：玻璃泡上方有很细的玻璃弯管，用前需甩，离开人体读数。 人的正常体温大约是37 4、时间的测量： 1、心率是心脏或者脉搏每分钟跳动的次数。测量心率需要使用计时工具。 2、时间单位： 秒. 常用的还有分、时、天、月、年等 换算关系是：1天=24小时，1小时=60分=3600秒 3、测量工具：钟、表； §0-4、几个主要的科学概念 1、质量 科学以自然界为研究对象，自然界由物质组成，物质在不断运动和变化之中。 1、 质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变。 2、质量的单位：国际单位：千克； 1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克 3、实验室里常用 天平来测量物体的质量, 常见的是 托盘天平. 4、托盘天平的基本构造：分度盘、指针、托盘、横梁、标尺、游码、底座、平衡螺母、砝码、。 5、托盘天平时要注意以下事项： 放平：将托盘天平放在水平桌面上。 调平：将游码拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。 称量：量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码，再调节游码在标尺上的位置，加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，直至天平恢复平衡。 思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？ (4) 读数：被测物质量所用砝码总质量游码指示的刻度值； 称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。 注意：潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上。 液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质量就是液体质量。 2、能量：一切物体都有能量 能量的形式：运动的物体具有动能、形变的物体有形变的能、发声的物体具有声能、发光的物体具有光能、食物、燃料里都有化学能，一切物体都有热能。除此而外，还有电能等很多能的形式。不同形式的能可以相互转化。 植物光合作用：太阳能或光能转化为化学能；水电站：机械能转化为电能 燃料燃烧：化学能转化为热能；摩擦生热：动能转化为热能和声能 3、信息：信息传播的形式：符号、文字、图像、声音等 信息的载体：书籍、报刊、广告、计算机等 信息传播的工具：广播、电视、电话、网络 2