七年级生物下册复习记忆重点.docx

七年级生物下册复习记忆重点第一章 人的由来 1、人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近的是黑猩猩； 人类与类人猿的区别：行动方式、使用工具、大脑发育 人类诞生的标志：直立行走； 露西会直立行走，也会使用简单工具； 东非人会制造工具，但是没有语言。 2、人的生殖 男性生殖系统：睾丸：产生精子和分泌雄性激素 雌性生殖系统：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：受精卵形成的部位 子宫：胚胎发育的场所 发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 胎儿生活的环境：羊水 营养物质的获得：胎盘和脐带 胎儿自阴道产出：分娩 3、青春期 身高突增是青春期一个显著特点； 神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。 性器官迅速发育，第二性征明显 第二章：人体的营养 1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质 无机盐、水、维生素 2、最主要的能源物质并且是直接的能源物质是：糖类； 备用的能源物质是：脂肪； 建造和修复身体的重要原料：蛋白质 人体的需要量很少，但是作用很大的是：维生素 人体细胞内最主要的物质是; 水 3、常见的几种维生素缺乏症 维生素A：夜盲症 维生素B：脚气病 1 维生素C：坏血病，牙龈出血 维生素D：佝偻病、骨质疏松症。 4、常见的几种无机盐、缺乏症。 钙：佝偻病、骨质疏松症。 铁：贫血 碘：地方性甲状腺肿 磷：厌食、贫血 6、六大营养物质中需要消化的是：糖类、脂肪、蛋白质 不经消化直接吸收的是：水、无机盐、维生素 7、消化系统的组成：消化道：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 其中 内分泌腺是：胃腺、肠腺 8、胰液、肠液能够消化糖类、脂肪、蛋白质； 消化道中消化液种类最多的是：小肠 消化腺都能分泌消化液，但是不是所有的消化液都有消化酶，例如：胆汁 肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁能够促进脂肪的消化。 9、消化的场所： 糖类在口腔开始消化，胃内无变化，小肠最终消化； 蛋白质在胃内初始消化，在小肠内最终消化； 脂肪消化始终在小肠。 10 、消化的最终产物： 糖类消化的最终产物是葡萄糖， 脂肪消化的最终产物是甘油和脂肪酸， 蛋白质消化的最终产物是氨基酸。 11、消化吸收营养物质的主要场所是：小肠 小肠适应消化的特点： 消化的面积大：长度有5-6米，内有皱襞和小肠绒毛 内有多种消化液：内有肠腺能够分泌肠液，胆汁、胰液等多种消化液在小肠内发挥作用。 小肠适应吸收的特点： 吸收的面积大：长度有5-6米，内有皱襞和小肠绒毛 小肠绒毛内有丰富的毛细血管：小肠壁和毛细血管壁都非常薄，只有一层上皮细胞构成。 12、关注合理营养和食品安全 2 早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。 一份合理的食谱必须含有：一份米饭、一份肉类、一份蔬菜及一份瓜果。 合理营养的标准：全面和平衡 13、膳食宝塔： 最底层，是谷类； 第二层是蔬菜水果； 第三层是蛋白质类食物； 第四层是牛奶豆制品； 最上层是：油脂类食物 第三章、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 肺：气体交换的场所，也是主要的呼吸器官 2、呼吸道的作用： 气体进出肺的通道； 让气体变得：温暖、湿润、清洁。 3、防止食物进入气管的结构：会厌软骨 4、呼吸作用：人体从外界吸入氧气，氧气最终进入细胞的线粒体，氧化分解有机物产生能量和二氧化碳后，再将二氧化碳排出体外的过程。 5、呼吸作用的全过程 肺与外界的气体交换：呼吸运动 肺泡内的气体交换：气体扩散 气体在血液中的运输：氧气；二氧化碳 组织内的气体交换：气体扩散 6、肺与外界的气体交换： 口诀：吸气时：收缩、大 大 小 呼气时：收缩、大 大 小 技巧：肌肉收缩时，体积增大，气压减小，外界气体进入肺 肌肉舒张时，体积减小，气压增大，外界气体排出肺 7、呼吸运动时，气压的变化： 吸气时，气压由呼吸道至肺，依次降低，气体由外向内进入肺； 呼气时，气压由呼吸道至肺，依次升高，气体由内向外排出肺。 3 8、人体内部的气体交换： 肺泡内的气体交换：氧气由肺泡进入内部的血液， 二氧化碳由内部的血液进入肺泡 组织内的气体交换：氧气由血液进入内部的细胞， 二氧化碳由内部的细胞进入血液 规律：氧气由外界一路向里进发，一直到细胞里的线粒体，氧化分解有机物； 二氧化碳在细胞线粒体产生后，一路向外，最终经呼吸道排出体外。 9、人体内：氧气浓度最高的是：肺泡 二氧化碳浓度最高的是：组织细胞 10、肺泡适于气体交换的功能的特点： 肺泡数量多； 肺泡外包绕着丰富的毛细血管； 肺泡壁和毛细血管很薄，只有一层上皮组织 11、呼吸频率和呼吸深度 浅而慢：休息时 深而快：运动时 深而慢：深呼吸时 第四章、人体的物质运输 1、血液的成分： 血浆 和 血细胞 2、血细胞特点： 红细胞：运输氧和部分二氧化碳，数量最多； 白细胞：杀菌消毒，数量最少，个头最大； 血小板：凝血止血，个头最小 3、血管的判断： 动脉：由主干到分支 静脉：分支到主干 毛细血管：红细胞单行通过 血流方向:动脉 毛细血管 静脉 4、血液循环的动力：心脏的收缩和舒张 5、心脏的结构：左右颠倒、上房下室 4 6、瓣膜：心房和心室之间：房室瓣-保证血流方向：心房 心室 心室和动脉之间:动脉瓣-保证血流方向：心室 动脉 四肢静脉里面：静脉瓣-保证血流方向：静脉 心房 血流方向：心房 心室 动脉 毛细血管 静脉 7、血液循环的途径： 两个途径： 体循环：动脉血 变 静脉血 起点：左心室 终点：右心房 路径：左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管 各级静脉 上下腔静脉 右心房 肺循环：静脉血 变 动脉血 起点：右心室 终点：左心房 路径：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 5 注射药物： 注射药物的部位在静脉或者毛细血管。上肢注射首先到达上腔静脉，下肢注射首先到达下腔静脉。 注射药物首先到达的心脏腔室是：右心房 药物到达患处经过心脏的次数是：2次 物质交换：毛细血管 体循环：身体各处的毛细血管 肺循环：肺泡处的毛细血管 小肠：吸收营养 营养含量升高 血液流经 肾脏：排出尿素 尿素含量降低 肺泡：气体交换 氧气浓度升高 二氧化碳浓度降低 血管和血液 心脏：左心房 和 左心室 流 动脉血，右心房 和 右心室 流 静脉血。 体循环：动脉 里面流 动脉血，静脉 里面流 静脉血； 肺循环：肺动脉 里面流 静脉血，肺静脉 里面流 动脉血 7、血液和输血： 血型：A B AB O 输血原则：同型输血最佳 万能输血者：O型 万能受血者：AB型 献血年龄：18-55周岁 献血间隔：6个月 献血量：不多于400毫升 血型判断:不会的选AB型 8、止血原则： 动脉受伤：近心端包扎 静脉受伤：远心端包扎 毛细血管受伤：消毒后，创可贴包扎 第五章 人体内废物的排出 1、排泄的物质：二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐 2、排泄的途径： 呼吸系统：排出二氧化碳和水 6 皮肤汗腺：排出尿素、水和无机盐 泌尿系统：排出尿素、水和无机盐 3、泌尿系统的组成：肾脏、膀胱、输尿管、尿道 4、肾脏的结构和功能单位：肾单位 肾单位组成：肾小球、肾小囊、肾小管 5、尿液的形成过程： 肾小球和肾小囊壁的过滤 肾小管的重吸收 6、血浆、原尿和尿液的区别和判断 种类最多的一定是血浆，最少的一定是尿液； 没有葡萄糖的一定是尿液，蛋白质含量最多的一定是血浆。 7、病变部位判断： 尿液里出现血细胞或者蛋白质：肾小球病变 尿液里出现葡萄糖或者大量的水：肾小管病变 8、尿液的形成是连续的，排出却是间断的。 9、每天排尿1.5升，意义： 排出废物，防止危害人体； 调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞正常生理功能 第六章：生命活动的调节 1、眼睛、耳朵的结构: 眼睛常考：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、视神经 2 、耳朵常考：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管、前庭、半规管、耳蜗、听神经 7 2、视觉、听觉的形成部位、形成途径； 各种感觉形成部位都在大脑皮层，即：形成物像在视网膜，形成视觉在大脑皮层。产生神经冲动在耳蜗，形成视觉在大脑皮层 视觉形成：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经、大脑皮层 听觉形成：耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑皮层 近视眼原因：眼球前后径过长，晶状体曲度过大，物像落在视网膜前面 晶状体规律：近大远小 3、神经系统的组成; 中枢神经系统：脑和脊髓 周围神经系统：脊神经和脑神经 4、脑的组成及功能 大脑：大脑皮层最高生命活动中枢所在，上有大量的神经中枢； 小脑：协调运动，维持身体平衡 脑干：呼吸、心跳、血压等基本生命活动。 5、神经调节的基本方式：反射 反射的结构基础：反射弧 6、反射弧 反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 传出神经受阻：无感觉、无运动 传入神经受阻：有感觉、无运动 神经中枢受损：无感觉、无运动 缩手反射：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 看红灯停车：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 8 听口令停车：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 4、激素调节 生长激素：促进生长发育 分泌过少：幼年：侏儒症， 分泌过多：幼年：巨人症 成年：肢端肥大症 甲状腺激素：促进生长发育，维持神经系统兴奋性。 分泌过少：幼年：呆小症 成年：地方性甲状腺肿 分泌过多：甲亢 胰岛素：调节糖类在体内的吸收、利用和转化 分泌不足：糖尿病 一次性注射过量：昏厥 胰岛素不能口服 5、紧张激动兴奋时，心跳加快、血压升高、呼吸急促，是肾上腺素的作用 6、人体内既是消化腺又是内分泌腺的结构是：胰腺 7、人体各项生命活动的调节：神经系统调节为主，激素调节为辅。 第七章：人类活动与生物圈 1、PH等于7为中性，PH小于7为酸PH大于7为碱，正常雨水的PH不小于5.6，小于5.6则为酸雨。 2、形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫 3、我国酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤形成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 4、掌握模拟探究酸雨的危害：P115 提出问题：酸雨影响植物苗的生长吗？ 作出假设：酸雨影响植物苗的生长。 得出结论：酸雨影响植物苗的生长。 5、根据我市的情况，写出一条能减少酸雨发生的建议或措施： 答：针对我市的情况应该减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。 6、全球性大气污染问题主要有酸雨、温室效应 7、温室效应是指由于全球二氧化碳气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。 9 实验一：测定食物中含有的能量 原理：燃烧食物来烧水，通过测定水温的变化，来推算食物中含有的能量。 方法：燃烧、计算 公式：每克种子中的能量=水量x上升温度 x 4.2 / 种子重量 减小误差方法：设置重复组，多次测量，取平均值 实验测得数值小于实际的数值，原因： 1、 种子未完全燃烧， 2、 实验装置有热量散失 实验二：馒头在口腔内的变化 原理：馒头的成分主要是淀粉，淀粉有一个特性-遇到碘液变蓝色，而经唾液消化后的淀粉则不变色。 方法：对照试验 变量：唾液的有无 变量：是否经过咀嚼搅拌 变量：温度 变量：酸碱度 例如：探究馒头在口腔内的变化，实际上是研究两个问题；两个变量唾液的有无和 是否经过咀嚼搅拌。故有两个变量，两组实验。 失败原因分析： 1、 唾液量不足，或馒头量太多； 2、 搅拌不充分； 3、 温度不符合要求： 4、 保温时间太短 实验三：观察小鱼尾鳍内血液流动 原理：根据三种血管的区特点来区分三种不同的血管 要求：浸湿的棉絮盖住小鱼的鳃盖和躯干部，保持小鱼的正常呼吸。 方法：动脉：由主干到分支 静脉：由分支到主干 毛细血管：红细胞单行通过 实验四：甲状腺激素对于蝌蚪生长的影响 现象分组： A: 破坏了甲状腺的蝌蚪不能发育成青蛙； 10 B：破坏了甲状腺，不能发育成青蛙的蝌蚪，添加甲状腺激素后又重新发育成青蛙； C：不做任何处理的蝌蚪正常发育成青蛙 D：正常的蝌蚪添加甲状腺激素后提前发育成小青蛙； 结论： A和B：证明：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育； C和D：证明：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育； 通常： C：不做任何处理的蝌蚪正常发育成青蛙 D：正常的蝌蚪添加甲状腺激素后提前发育成小青蛙； C和D：证明：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育； 实验修正：添加一组实验： A: 破坏了甲状腺的蝌蚪不能发育成青蛙； 实验五：探究酸雨对种子萌发的影响 变量：酸雨的有无 / 酸雨浓度的大小 分组：分成两组：一组滴加清水作对照，一组滴加等量酸雨； 分成若干组：一组滴加清水作对照，其余各组分别滴加不同浓度的等量酸雨 结果分析：通过测定不同处理条件下的种子萌发率，来推测酸雨对于种子萌发的影响。 11