七上历史期中考试质量分析.docx

七上历史期中考试质量分析七年级上学期历史期中考试质量分析 一、试卷的评价 1、试卷的基本情况： 历史卷面总分为50分。历史学科的题型包括单项选择题、材料分析题。 2、试卷的基本特点： 依纲据本。命题依据七年级历史课本的内容，没有超出规定的范围。 基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 标高适度。试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。 题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 本次考试，七年级有六个班级，班平人数55人。其中及格211人，及格率为62%，平均分32分，最高分50分，最低分8分。达到优秀的有74人，优秀率为23%。 从每个大题来看，选择题最高分满分，最低分3分，大部分同学的分数集中在7至10分。非选择题丢分在10分以内。 三、学生答题质量分析 1、优点 对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。 部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度 - 1 - 上反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题 基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。 同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。 时间、地点类的知识掌握不到位。 分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如材料分析题，问这两段材料说的是什么人的什么事？这道题明眼人一下就可以看出是我们平时强调的“商鞅变法”和韩非的改革，但是许多同学却总结不出材料中两人的相同思想都是改革。 (5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题和材料题都错了很多，主要原因是学生的复习时间太短，从上完新课到考试的复习时间只有一个星期，所有学生根本没有时间去记忆。 四、改进措施。 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。 - 2 -