一年级语文上册《语文园地三》教学设计.docx

一年级语文上册语文园地三教学设计一年级语文上册语文园地三教学设计 1、知识技能 使学生能正确、流利地朗读、背诵，了解和认识东、西、南、北的方向。 2、过程与方法 创设情景激发兴趣。运用范读创设阅读情境，注重朗读的指导，在学生读正确的基础上，提出值得思考的问题。 与同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法。 3、情感态度价值观 使学生通过自己的朗读、思考和感悟，了解利用太阳辨方向的方法。 能流利地读背儿歌，了解利用太阳辨方向的方法。 了解利用太阳辨方向的方法。 多媒体课件，教室内的前后两张黑板。 一、 创设情景激发兴趣。 1、让学生观察，说说图上都有些什么？ 2、分小组讨论后再汇报。 3、各组汇报。 4、评一评哪组讨论得好。 5、师小结：小朋友们观察真仔细，知道了图上的小女孩在什么时候，面 向什么地方在做什么？ 6、下面我们一起来做游戏好不好！ 二、游戏带进课堂 1、游戏：指方向。教师说方向，学生用手指出来，比比谁的动作快。(将 东西南北、前后左右打乱顺序练习。) 2、下面我们就来学一首辨别方向的儿歌：东西南北。 3、老师范读 4、同桌两个一起借助拼音把儿歌读一读，注意读准字音，比一比哪些小朋友合作的最好！ 5、指名同桌读儿歌。其他小朋友听听他们的字音读准确了吗？ 6、组内读，男女生赛读，齐读，边读边做动作 7、说说你读懂了什么。(帮助学生弄清利用太阳辨别方向的方法)看图：小女孩早晨起来面向什么方向上学去，你还能判断出其它三个方向吗？ 8、老师在教室里指出东方，让学生找出其它方向。 9、你还知道其它辨别方向的方法吗？ 10、齐背儿歌。 三、课外延伸 1、读一读、想一想 傍晚放学，面向太阳前面是，后面是，左面是，右面是。 2、四人一组讨论 3、师在前面黑板上方画一个红红发光的太阳，在后面黑板中部画一个红红的太阳。 4、再分成两组讨论 一组面向前面黑板上的太阳，把它当作早晨升起的太阳；一组面向后面黑板上的太阳，把它当作傍晚时的太阳。看看哪一组讨论的结果正确。 5、派代表汇报结果 6、全班面向前面黑板上的太阳边指边做动作。 7、全班面向后面黑板上的太阳边指边做动作，然后填空。 四、总结 小朋友们，今天我们学习了一首利用太阳辨方向的儿歌。并了解了利用太阳辨方向的方法，希望大家以后了解更多的辨别方向的方法。 五、作业设计 1、背诵儿歌 2、填空 早晨起来面向太阳前面是 、后面是 、左面是 、右面是。 傍晚放学面向太阳前面是 、后面是 、左面是 、右面是。