一年级美术《我们是朋友》教学设计.docx

一年级美术我们是朋友教学设计一年级美术下册我们是朋友教学设计 学 科 美 术 册 次 第二册 课 题 我们是朋友 课 时 1课时 课 型 绘画制作 创造是美术的灵魂，可以说“没有创造就不会有美术”。把丰富多彩的实设 计 理 念 践活动融入到美术学科的教学中，激起学生的创作欲望，通过组织多方面的观察，形成健康的审美情趣，发展审美能力，同时传授给学生一些必需的绘画基础知识和基本技法，萌发学生的创造性思维，触动低年级学生大胆、天真的绘画手法，让课堂具有浓浓的美术学习氛围，进一步提升学生的艺术素养。 教 学 目 标 认知 目标 技能 目标 情感 目标 认识动物的各部分特征，利用制作名片的方式进行造型表现。 学习水平 重 难 识理运点 点 记 解 用 学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。 增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，知道怎样保护动物。 突破重点、以欣赏观察动手制作展评的方式，认识动物的各部分特征，在画、难点设想 剪、贴过程中增进对动物的了解，提高爱护大自然爱护动物的意识。 教学媒体 卡纸、画纸、彩笔、铅笔；多媒体课件 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 一、创境激趣 1、视频导入 学生活动预设 同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、有观看视频 初识动物 地上跑的、水里游的我们一起来看看。 2、激趣揭题 你们看到了什么？想和它们交朋友吗？今天，我们就来了解我激发兴趣 们的朋友动物。 二、自探识美 1、欣赏图片、体会美感 让我们先来认识一下这些可爱的动物吧！ 2、细致观察、感悟特征 引导方法 同学们，这些小动物真漂亮啊！你想从哪些方面来观察它？ 观察动物特征 请选择一种你喜欢的动物，抓住它的外形、花纹色彩、动作姿 态等方面，进行细致的观察，并且把你观察到的动物特征介绍给你细致观察 同桌互说 的同桌听。 汇报交流 指名介绍动物 比一比：谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。当然，你也可以介绍其它的小动物。 三、引导创作 1、提炼特点、指导画法 观察 同学们观察得很仔细。从刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。如何才能把它的特点表现出来呢？比如说大熊猫指名汇报 ，同学们认真观察它的身体各部分是什么对比观察 形状的？ 教师随机出示简笔画进行对比。 画形 用圆形来画它的头，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢， 最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出掌握画形技巧 来了。 上色 领悟上色方法 对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。 归纳创作步骤 如果小朋友们也想画出喜欢的小动物，可以先进行细致的观明确创作步骤 察，然后画出它的大体形状，最后给它涂上颜色。 2、自主创作 自主尝试 请小朋友们就以这样的创作步骤画一画自己喜欢的小动物。3、制作卡片 引导方法 班级里的小画家可真多，想把你的作品放到展览会上秀一秀 吗？我们先来装饰一番。 制作卡片座 卡片座的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把领悟方法 它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最 简单的方法。 剪贴完善卡片 接下来，将画好的动物剪下来，粘 贴在卡片座上，并用几句话来介绍一下这 位动物朋友，可以参照这些卡片的做法。 (课件出示例作) 自由创作 来四人合作完成一张动物卡片吧！ 四、展评延美 1、小小展览会 我叫大熊猫，我家在中国，我爱吃竹子。请大家都来保护动物。 掌握技巧 剪一剪 折一折 小朋友们都迫不及待地想做一张漂亮的卡片了，下面我们就剪贴图画 介绍动物 组内评比 小组内比一比 小朋友们，把你的作品和其他同学的比一比，相互说说谁的最 漂亮。 全班展评 现在请把你们小组最得意的作品拿到台上给大家秀一秀。 大全班赏析、评选 家一起来评选最美的作品，说说它美在哪里？选出今天的最佳设计 者。 2、小结 小朋友们真能干，用你们的双手和真心创作出这么多有意义的 作品。老师建议把今天的作品送给身边的人，告诉他们动物是我们升华情感 的朋友。 3、拓展延伸 然而，在世界各地，每天都有许多的动物朋友被人类无情地猎观看图片 杀和贩卖。 让我们感到欣慰的是，也有许多人为保护动物而努力着。 增强保护动物的意识 人类和动物共同生活在这个地球上，动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴！让我们从现在开始，共同保护动物！ 五、板书设计 18 我们是朋友 外形 花纹色彩 动作姿态