一年级数学上册《认识图形》教学设计.docx

一年级数学上册认识图形教学设计白银区第三小学数学教学设计 许开主 备 英 章节名称 复备 审核 实施时第十四周星期间 三 北师大版小学一年级数学上册第六单元认识图形 1 认识图形课本第7071页 时 课时 1.在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点，并知道它们的名称。 教学目标： 2.结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。 3.培养观察、表达和归纳能力，初步建立空间观念。 教学重点： 教学难点： 教学环节 在分类活动中直观认识立体图形。 在操作活动中感受立体图形特征。 学生学习预教师引导预设 设 家长指导学生预习课本7071学生预习 预习导航 页内容。 谈话导入，引入新知 自主学习 重构 执教教师同学们，今天老师邀请了一位小 客人，大家想认识一下吗？ 他的样子好酷啊！你们想知道他 是有哪些图形组成的吗？通过这节课 的学习你们就会明白了。 板书课题：认识图形 活动一：说一说，图中有哪些物学生交流 品？你能把它们分成几类？ 学生汇报 引入：机器人乐乐带来了一些物品 你们认识吗？谁来 说一说。 前几天，我们学习了分类，如学生说 果让你给这些物品分类，你会吗？ 活动二：分一分，认一认 老师把这些物品装在盒子里放在同学们的桌上，请同学们按形状分一分。 合作探究 教师提要求： 1.先考虑好如何分再动手分； 2.把最容易掉的一类物品留在盒子里 学生动手操 小组合作 学生小组活动，教师巡视 汇报交流，教师相机板书 1.我说长相你来猜 作 汇报交流 教师描述图形的特点，学生说出图学生说 形的名称 2.游戏：我说名称你来摸 达标检测 生摸 3.找朋友 完成课本练习第一题 独立完成，集体订正 老师说，学生将物品装在袋中，教师说名称，学做 4.让我们用今天所学的知识来揭晓学生说 机器人身上的秘密吧！ 归纳小结： 评价小结 通过今天的学习，你知道了什么？ 教学反思