一年级数学7单元《 厘米米的认识》导学教案.docx

一年级数学7单元 厘米米的认识导学教案林家村镇小学数学活页备课 课题 名称 学科 厘米、米的认识 数学 年级 一年级 编号 课型 新授 教材 测量是空间与图形 的重要内容之一。是学生认识简介 长度单位的开始。 个性修订 教材分析1、建立长度概念：知道1米=100厘米。 导学2、结合实际学会测量。 目标 3、认识线段、会画线段。 重点 建立各知识点之间的联系 难点 教学设想 这节课我完全采取游戏的方式，让学生从游戏中认识米、厘米，同时从中感觉到学习的快乐，真正做到寓教于乐；有集体让学生从活动中培养测量、计算、操作、观察等多方面的能力。 课前 直尺 准备 学生活动 教师活动 (课件 )、卡片 教学设计 师：同学们，今天老师要领你们去数学乐导入学生兴趣高昂，跃跃欲试。 园。你们愿意去吗？想课题 不想去里面看看，闯闯关？ 1、小组合作看一看手中的尺子，你有什么发现？ 学习 指导 2、猜想一下：用这把尺子能做些什么？ 1、出示题目： 2、分类：下面请大家仔细看看尺子，跟小组的小朋友说一说，你发现了什么？ 3、比较：这些尺子他们有什么异同吗？ 第二组 不同点 小组合作，每组的第一人双基第三组 厘米、米之间有什么关做第一步，第二人做第训练 系？ 二步，6人完成。如此按序下去，比一比，看第四组：补充独特的见解 哪一组最先完成 第一组 相同点 学生自己测量，然后交流测量的方法。 尊重学生的想法给学过关完成数学题。 生充分动手和表达的检阅 机会让学生在测量、比较中，自己感悟测量的方法。 老师要带大家去动手，你们去测量吧 一张床长2( ) 小明 的鞋长23 拓展 小组讨论，展示自己小组一本练习本长延伸 的交流结果。 厘米。 一棵树高5 教室的门高大约是米。 相关资料 可附录粘贴 教后记 附注 编创 王瑞山 审核 使用