一年级写字教案.docx

一年级写字教案课 题 正确的写字姿势 1.掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2.能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 教学目标 3.培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握铅笔的写字姿势和执笔方法 能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 课件 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，教 从小养成正确的写字姿势十分重要。 学 过 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 课件出示图片。请小朋友观看上面几幅图，程 说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： 写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛1 与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。 胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。 写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米”的实际概念与操作要求。 请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 巩固练习 说说写字资势的的要点。 同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 2 出示写字姿势歌，组织学生读读背背。 写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、总结 1.强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2.强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3.要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 正确的写字姿势 板右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 书手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 设三个“一”要做到， 字写工整视力好。 计 3 课 题 横 的 书 写 1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 教学目标 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握横的写法。 正确、规范地书写含有横笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想不想自己也写出这样一手好字啊？为了让这些可爱的精灵们能永远成为教 我们的自豪,我们国家专门出台了中华人民共和学 国国家通用语言文字法,这部法律对汉字的使用过 作了较全面的规定。接下来我们就来学习一下其程 中有关汉字的条款: (课件出示以下内容) 中华人民共和国国家通用语言文字法: 第三条 国家推广普通话，推行规范汉字。 4 第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。 过渡：练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 二、新授 讲解“横”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4.教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 5 横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。图示： 起笔重一行笔轻收笔重详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 图示： 5.指名说一说横怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带“一”的字。 6 1.出示范字。 上五2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析“上”的书写要领。 5.演示“上”的书写过程。 6.用同样的方法教“五”的书写。 三、小结 今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 横 的 书 写 板书设计 重起笔一行笔轻收笔重7 课 题 竖 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“竖”。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握竖的写法。 正确、规范地书写含有竖笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二、新授 教 讲解“竖”书写要领。 学 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领过 读笔画名称。 程 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。 4.教师分析讲解： 8 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。 竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示： 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示： 5.指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带竖的字。 1.出示范字。 9 垂露竖： 个开悬针竖： 十丰短竖： 口土2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 板书设计 竖 的 书 写 个开十 丰口土 10 课 题 撇 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“撇”。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握撇的写法。 正确、规范地书写含有撇笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二、新授 教 讲解“撇”书写要领。 学 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领过 读笔画名称。 程 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。 4.教师分析讲解： 11 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示： 5.指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带撇的字。 1.出示范字。斜撇： 12 人火竖撇： 用月短撇： 生火2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 撇 的 书 写 板书设计 人火用 月火生 13 课 题 捺 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“ 捺”。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握捺的写法。 正确、规范地书写含有捺笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二、新授 讲解“捺”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领学 读笔画名称。 过 2.讲解笔顺。 程 3.再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。 4.教师分析讲解： 捺画粗细分明，书写难度较大。 14 捺有斜捺和平捺之分。 斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 图示： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。 图示： 5.指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带有捺的字。 1.出示范字。 斜捺： 大木平捺： 15 这近2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 捺 的 书 写 板书设计 大 木 这 近 16 课 题 点 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“ 点”。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握点的写法。 正确、规范地书写含有点笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二、新授 讲解“点”书写要领。 教 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领学 读笔画名称。 过 2.讲解笔顺。 程 3.再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。 4.教师分析讲解： 点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，17 是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示： 左点，写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。图示： 长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示： 5.指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写点，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带点的字。 1.出示范字。 18 右点： 主六左点： 小怕长点： 头不2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 点 的 书 写 板书设计 主 六 小 怕 头 不 19 课 题 提 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“ 提”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握提的写法。 正确、规范地书写含有提笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 讲解“提”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“提”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示： 20 5.指名说一说提怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写提，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带提的字。 1.出示范字。 虫江2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 提 的 书 写 江虫 21 课 题 竖 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“ 竖钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握竖钩的写法。 正确、规范地书写含有竖钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“竖钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示： 22 5.指名说一说竖钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带竖钩的字。 1.出示范字。 小水2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 竖 钩 的 书 写 小水 23 课 题 斜 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“斜钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握斜钩的写法。 正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“斜钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。图示： 24 5.指名说一说斜钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带斜钩的字。 1.出示范字。 我民2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 斜 钩 的 书 写 我 民 25 课 题 卧 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“卧钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握卧钩的写法。 正确、规范地书写含有卧钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“卧钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。图示： 26 5.指名说一说卧钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带卧钩的字。 1.出示范字。 心必2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 卧 钩 的 书 写 心 必 27 课 题 竖 弯 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“竖弯”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握竖弯的写法。 正确、规范地书写含有竖弯笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“竖弯”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。图示： 28 5.指名说一说竖弯怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带撇的字。 1.出示范字。 四西2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5。演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 板书设计 竖 弯 的 书 写 四 西 29 课 题 竖 弯 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“竖弯钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握竖弯钩的写法。 正确、规范地书写含有竖弯钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“竖弯钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 学 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯过 钩”有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。图示： 30 5.指名说一说竖弯钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带竖弯钩的字。 1.出示范字。 儿也2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 板书设计 竖 弯 钩 的 书 写 儿 也 31 课 题 竖 提 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“竖提”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握竖提的写法。 正确、规范地书写含有竖提笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“竖提”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 学 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖提”过 有什么特点.分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。图示： 32 5.指名说一说竖提怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写竖提，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带撇的字。 1.出示范字。 浪衣2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 板书设计 竖 提 的 书 写 浪 衣 33 课 题 横 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“横钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握横钩的写法。 正确、规范地书写含有横钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“横钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。 图示： 34 5.指名说一说横钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带横钩的字。 1.出示范字。横钩： 写字2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 横 钩 的 书 写 写 字 35 课 题 横 折 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“横折”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握横折的写法。 正确、规范地书写含有横折笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“横折”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横折”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。图示： 36 5.指名说一说横折怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写横折，师行间巡视辅导。 学习书写带横折的字。 1.出示范字。 日田2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 横 折 的 书 写 日 田 37 课 题 横 折 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“横折钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握横折钩的写法。 正确、规范地书写含有横折钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“横折钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横折过 钩”有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示： 38 5.指名说一说横折钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带横折钩的字。 1.出示范字。 鸟向2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 横 折 钩 的 书 写 鸟 向 39 课 题 横 撇 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“横撇”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握横撇的写法。 正确、规范地书写含有横撇笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“横撇”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横撇”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。图示： 40 5.指名说一说横撇怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写横撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带横撇的字。 1.出示范字。横撇： 又水2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 本节课的主要内容。 板书设计 横 撇 的 书 写 又 水 41 课 题 撇 折 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“撇折”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握撇折的写法。 正确、规范地书写含有撇折笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“撇折”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“撇折”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。 图示： 42 5.指名说一说撇折怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写撇折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带撇折的字。 1.出示范字。撇折： 去云2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 撇 折 的 书 写 去 云 43 课 题 撇 点 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“撇点”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握撇点的写法。 正确、规范地书写含有撇点笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“撇点”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。 图示： 44 5.指名说一说撇点怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带撇点的字。 1.出示范字。撇点： 女好2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 撇 点 的 书 写 女 好 45 课 题 横 折 弯 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“横折弯钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握横折弯钩的写法。 正确、规范地书写含有横折弯钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“横折弯钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横折过 弯钩”有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。图示： 46 5.指名说一说横折弯钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 学习书写带横折弯钩的字。 1.出示范字。横折弯钩： 九几2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 横 折 弯 钩 的 书 写 九 几 47 课 题 竖 折 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“竖折”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握竖折的写法。 正确、规范地书写含有竖折笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“竖折”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”过 有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。 图示： 48 5.指名说一说竖折怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 学习书写带竖折的字。 1.出示范字。竖折： 山出2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 竖 折 的 书 写 山 出 49 课 题 竖 折 折 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“竖折折钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握竖折折钩的写法。 正确、规范地书写含有竖折折钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“竖折折钩”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 教 2.讲解笔顺。 学 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖折过 折钩”有什么特点。分小组讨论。 程 4.教师分析讲解： 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。图示： 50 5.指名说一说竖折折钩怎样书写。 6.师边讲解边示范。 学生练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 学习书写带竖折折钩的字。 1.出示范字。竖折折钩： 马鸟2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 三、小结 板书设计 竖 折 折 钩 的 书 写 马 鸟 51 课 题 横 撇 弯 钩 的 书 写 1.了解掌握铅笔字的书写要领。 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔教学目标 画“横撇弯钩”。 3.逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 教学难点 教具准备 掌握横撇弯钩的写法。 正确、规范地书写含有横撇弯钩笔画的汉字。 课件、小黑板 教学活动设计 授课教师备课记录 一、导入 复习上节课的主要内容。 二、新授 讲解“