一年级 音乐教案第课 过新年.docx

一年级 音乐教案第课 过新年 音乐 集体备课教案 课题 8、过新年 “过新年”是小同学最喜欢的节日之一，一首大家非常熟悉的新年好就可以将气氛带动起来，以谈话的形式与同学说说圣诞节，外国的小朋友过新年。 1、通过听平安夜、小拜年感受不同的音乐情绪。 2、通过唱新年好、龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。 3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 4、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。 唱新年好、龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。 能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。 多媒体、教材光盘、打击乐器 教 学 过 程教材分析 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具 课时安排：2课时 第一课时 一、导入新课 1、聆听东北音乐小拜年 师：同学们，在你们的平时生活中，什么时候最热闹？ 生：过年的时候！ 师：过新年的时候，你们会做些什么呢？ 生：吃饺子、放鞭炮、拜年。 师：那你知道新年在什么季节吗？ 生：冬天！ 师：在冬天的新年我们还可以干些什么呢？ 生：穿新棉衣。 师：同学们，在这堂课里，首先让我们一起到东北去感受一下那里过年是怎样的！ 聆听东北民间音乐小拜年 师设计一个过年的情景。 跟着音乐，通过简单的肢体动作进行表演。 二、表演龙咚锵 师：过年真有意思，让我们用歌声一起来赞美新年吧！ A、听范唱 B、 朗颂歌词。用听唱的方法学会歌曲。 C、听歌曲录音，听到锣鼓声龙咚 龙咚 锵 0，徒手敲锣打鼓，让学生在动中感受歌曲的情绪。 D、用锣鼓为歌曲伴奏，分小组讨论，编创打击乐伴奏。 E、 边歌边舞，可以编创动作，也可以拿红绸或手帕扭秧歌，加入打击乐。 三、课堂小结：过年开心吗？还有一个月就要过年了，通过今天的学习，我们提前一起去中国东北感受到过年热闹的气氛，希望大家课后回家把龙咚锵唱给爸爸妈妈听，让他们也热闹热闹，好不好？ 第二课时 一、欣赏平安夜 1、故事导入 师：同学们，老师给你们讲一个关于过节的小故事平安夜。 放录音平安夜(声音稍弱)，老师有感情地讲述一个关于平安夜的小故事。 再让同学聆听故事中的圣诞歌曲平安夜。 听完后，教师讲解“圣诞节”：一年一度的圣诞节x月x日是许多国家万民同庆的盛大节日，相当于我们过春节，非常热闹。 下面，我们再来欣赏一遍平安夜。 2、聆听平安夜，让学生带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调。 3、欣赏平安夜 师：通过聆听乐曲，你想到了什么？ 4、老师和学生一起随着歌声轻轻地做动作。 二、歌曲教学 1、谈话导入： 师：同学们做的真好，听完国外的平安夜，我们一起来学习一下中文的歌曲新年好 2、教授歌曲 播放歌曲新年好，学生拍手伴奏。强拍拍手，弱拍拍肩。 3、播放歌曲伴奏，学生根据伴奏朗读歌词。 注：节奏要准确，老师及时纠正不准确的读音。 4、把歌词放在歌曲中，学生跟着音乐一起唱。 师：同学们，春节快到了，我们舞动起来，一起来庆祝马上到来的新年好不好？ 播放歌曲，学生一边摇头晃脑，一边手里打着拍子，大声演唱歌曲。 5、找两名同学用碰钟为歌曲伴奏，敲击每一小节的第一拍，其他同学边唱边自己编创动作。 6、同位之间互相合作，共同演唱歌曲新年好。 三、小节 同学们，老师祝福大家在新的一年里健康成长，新年快乐！ 板 书 设 计教 后 札 记 8、过新年 新年好 平安夜 新课标中指出：音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。在学习新歌的时候，教师有感情地范唱，并注意引导学生了解歌曲情绪，使学生沉浸在过年的喜庆气氛中，学生们自觉地用自己的歌声表达自己的情感。